semana 29 ciencias sociales 4to de secundaria
Respuestas
Respuesta:
la peste bubónica a inicios del Siglo XX
Analizamos información sobre la salubridad en el contexto de la peste bubónica a inicios del Siglo XX (día 1)
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
¡Identifica la situación!
A fines del Siglo XIX se hizo evidente la epidemia de la fiebre amarilla; sin embargo, una décadas después, en los primero años del Siglo XX, una nueva epidemia, esta vez de la peste bubónica, también afecto a diferentes ámbitos de la sociedad peruana, sobre todo en las ciudades del litoral costero. ¿En qué medida las condiciones de salubridad y hábitos de higiene fueron elementos detonantes de esta nueva epidemia? ¿Quiénes fueron los más afectados desde el ámbito económico y social? ¿Qué aspectos cambiaron y permanecieron respecto a la pandemia del COVID-19?
¡Conoce, comprende y reflexiona!
Lectura: Salubridad durante la epidemia de la peste bubónica
Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales. Luego contesta:
¿Crees que, como dicen las fuentes, las condiciones de salubridad de las ciudades fue un factor para el desarrollo de la epidemia? Sustenta tu respuesta.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Las condiciones de salubridad en que vivían las personas era pésimo, puesto que, no se tenía conocimiento o no se le daba la importancia al cuidado del ambiente donde se vivía, y esta situación fue un factor importante en el desarrollo de las epidemias que afectaron gravemente a la población peruana.
Piensa en las características de la pandemia del COVID-19. ¿Crees que la expansión del COVID-19 también tiene relación con las condiciones de salubridad de las ciudades y de las viviendas? Explica tu respuesta.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
En algunos lugares del país, no tienen acceso al agua potable, lo cual afecta gravemente a los pobladores de estos lugares, ya que una de las recomendaciones que brindan las autoridades para evitar la propagación del Covid-19 es el constante lavado de manos.
Las Fuentes A y B, ¿se contradicen o se complementan? ¿Por qué? Utiliza fragmentos de las fuentes para sustentar tu respuesta.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Se complementan, porque en la fuente B se da un ejemplo de lo que en la Fuente A se había mencionado sobre las condiciones en que se encontraban las casas de la época.
Para comprender las características de los hábitos sanitarios en algunas ciudades del Perú a inicios del Siglo XX, te invito a leer o escuchar la Fuente C.
Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales. Luego contesta:
Según el Cuadro N° 1 y observando atentamente los títulos, datos numéricos y porcentajes, responde:
¿En qué cuartel había mayor porcentaje de niños que asistían a las escuelas? ¿Qué sector racial predominaba en este cuartel? ¿Cómo era el hacimiento?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Cuartel 1.
Blanca.
58% vivía en menos de una habitación.
¿En qué cuartel había menor porcentaje de niños que asistían a las escuelas? ¿Qué sectores sociales predominaban en este cuartel? ¿Cómo era el hacinamiento?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Cuartel 3.
Blanca y Mestiza.
74% vivía en menos de una habitación
El autor de la fuente plantea que los hábitos sanitarios fueron un factor de la expansión de la epidemia y sostiene que los sectores con menor acceso a la educación (indios y mestizos) y con mayor hacinamiento estaban más expuestos a la epidemia. ¿Estás de acuerdo con lo propuesta por el autor?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Debido a que en esos lugares había una mayor aglomeración de personas, y el número de personas contagiadas de alguna enfermedad crecía más rápido.
Piensa en la actual situación de pandemia del COVID-19 en tu comunidad o localidad y describe los medios por los cuales recibes información sobre los hábitos sanitarios para protegerte.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Redes sociales.
Medios de comunicación.
Mensajes de texto.
Explicación:
Se responderá las preguntas de la actividad de la semana 29, ciencias sociales.
Primera actividad.
Tema: Conocemos la salud integral y reflexionamos para sobrellevar la pandemia.
1. Es fundamental cuidar nuestra salud integral porque de esta forma se le puede hacer frente, de mejor manera, a todas las situaciones que estamos viviendo en este periodo.
La salud integral es parte de nuestro bienestar, por tanto, al tener una buena salud integral tendremos una estabilidad física y mental para sobrellevar todos los problemas que se asocian con este contexto en donde estamos viviendo una pandemia.
2. Para cuidar la salud física y emocional es fundamental:
- Comer de manera saludable.
- Hacer ejercicio.
- Gestionar las emociones.
- Buscar ayuda psicológica siempre que sea necesario.
- Buscar el apoyo familiar en situaciones críticas.
3. Algunas recomendaciones para personas que viven esta situación de pandemia, al igual que yo, pueden ser:
- Hacer actividades para mantener la mente ocupada.
- Invertir el tiempo de forma productiva.
- Realizar ejercicio y comer saludable.
- Respetar las normas de convivencias.
- Ayudar y colaborar en el hogar.
- Gestionar nuestras emociones para controlar las mismas frente a diferentes situaciones.
4. Si, un texto expositivo puede ayudar proteger y fortalecer la salud integral pues con este tipo de texto se pueden exponer acciones y recomendaciones para cuidar nuestra salud.
En este periodo de emergencia sanitaria y distanciamiento social los textos expositivos son fundamentales para lograr exponer información relevante para sobrellevar y luchar contra estas situaciones.
Segunda actividad.
Tema: Reflexionamos sobre el texto ''Hábitos saludables en tiempos de pandemia''.
1. Si existe una relación entre el título y la idea de cuidar la salud integral y el deseo de sobrellevar las situaciones que se dan en la pandemia del COVID-19.
El texto es una base argumentativa respecto a la importancia de cuidar nuestra salud para lograr tener una estabilidad emocional y física que nos permita afrontar todas las situaciones asociadas con la pandemia.
2. Si, los subtítulos dan indicio sobre el contenido del texto. Estos indican los puntos fundamentales que se desarrollaran.
3. El bienestar emocional es el estado de ánimo en donde nos sentimos bien, equilibrados, tranquilos y somos capaces de controlar y gestionar nuestras emociones.
El promover el bienestar emocional es fundamental para lograr una salud integral. Consideremos que la salud tiene consigo una parte emocional y otra parte física.
4. La intención de publicar el texto ''Hábitos saludables en tiempos de pandemia'' es darle alternativas a las personas y ciudadanos para que puedan mantener una buena salud en este periodo de pandemia.
En este contexto de pandemia la estabilidad emocional y física es fundamental para lograr sobrellevar diferentes tipos de situaciones.
5. El miedo, la pena y la tristeza aparecen en situaciones que generan, sobre el individuo, sentimientos negativos. Por ejemplo: la perdida de un familiar, la perdida de un empleo, un conflicto u otros.
Los sentimientos negativos provienen de situaciones negativas. Sin embargo, es fundamental saber controlar y gestionar estas emociones.
6. El humano es 70% agua, es decir, el agua es fundamental para desarrollar muchos procesos biológicos. Por ello es importante hidratarnos, esto contribuye con nuestra salud física.
7. Algunas actividades alternas que se pueden desarrollar en el hogar, si no se esta acostumbrado a realizar ejercicio, son: barrer, fregar, pasar coleto y otros.
Es decir, haciendo las actividades hogareñas estamos ejecutando actividades físicas que nos ayudan con nuestra estado físico.
8. Una actitud altruista es una actitud generosa, es una actitud en donde se busca ayudar a los demás sin esperar algo al cambio.
9. Algunas situaciones que pueden conllevar a efectos psicológicos negativos en las personas son:
- El temor al contagio.
- La inestabilidad económica.
- Los problemas familiares.
- La inestabilidad en las decisiones del gobierno.
- Estar mucho tiempo encerrado.
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