¿Cuales son los niveles que permiten distinguir el objeto de estudio?
URGENTE
si no saben le pido no responder por favor
Respuestas
Respuesta:
Conjuntar los niveles educativos, los niveles de conocimiento y los momentos ... Esto le permite al alumno construir o reconstruir parte de la realidad científica, ... no solo transforma la realidad, la cual es el objeto de estudio
Explicación:
Respuesta:
Introducción
De la estrecha relación entre hombre
y conocimiento en tanto que homo
sapiens no deriva de forma natural que
toda información pueda llegar a ser
considerada como un conjunto de sa-
beres metódicos, sistemáticos, funda-
mentados, comprobables y rigurosos,
por lo que vale la pena distinguir los
que poseen estas características entre
los distintos tipos de conocimiento
producidos por el ser humano. Si se
toma como referencia y parámetro
al conocimiento científico moderno,
de forma provisional y con miras de
ajustes, se pueden detectar al menos
cuatro posibilidades: a) el acientífico,
b) el precientífico, c) el científico y d)
el metacientífico. Con esto se espera
ayudar a quien realiza investigación
educativa para que pueda detectar en
qué nivel se halla tanto lo que consulta
como lo que él mismo produce.
El método de exposición es descrip-
tivo con atisbos analíticos y críticos y
pretende generar un esquema orien-
tador de los tipos de conocimiento
propuestos y que sirva para tener una
aplicación práctica, sobre todo para
aquellos que están involucrándose en
el ámbito de la formación inicial en
la investigación científica, y más par-
ticularmente en el ámbito educativo,
pues una de las características de las
ciencias sociales y humanas es que
permiten la pluralidad epistemológi-
ca en su desarrollo. Los principales
argumentos son tomados de las
aportaciones sobre el conocimiento
científico, tal como se rescatan en
las obras de Pierre Bourdieu, Mario
Bunge y Jürgen Habermas princi-
palmente, con el fin de proponer un
esquema organizador y orientadc
Resumen. Sin pretender agotar todas las posibilidades taxonómicas sobre los tipos de conocimiento respecto a la ciencia, se toma ésta como el eje que regule una propuesta de clasificación al plantear cuatro tipos de conocimiento: el acientífico, el precientífico, el científico y el
metacientífico y llegar a una breve conclusión reflexiva sobre lo abordado. Más que una glosa
descriptiva, el texto se propone como un esquema orientador que ayude a identificar las fuentes de conocimiento de las que se suele echar mano en tareas de iniciación a la ciencia.
Palabras clave: conocimiento científico, taxonomía científica, análisis tipológico estructura
del conocimiento.
Explicación:
espero haberte ayudado:)