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Respuesta:
aquí te dejo un resumen :)
Explicación:
El desarrollo de la argumentación en el proceso de alfabetización académica cobra especial importancia debido a que el conocimiento académico es esencialmente argumentativo (Serrano y Villalobos, Niveles discursivos). Por esto, el objetivo de esta investigación es, por un lado, relevar, a partir del discurso de los docentes en un programa de Biología e Historia, las representaciones sociales acerca de la enseñanza-aprendizaje de la argumentación y, por otro, generar un modelo explicativo de este fenómeno. La recolección de datos se realizó por medio de entrevistas a docentes de ambas disciplinas y el análisis de ellos, mediante la técnica de análisis de contenido, la que busca formular inferencias reproducibles y válidas que puedan aplicarse a un contexto determinado (Krippendorff, 1997).
Palabras clave: Argumentación. Escritura académica. Representaciones sociales. Licenciatura en Biología. Licenciatura en Historia.
Respuesta:
Se caracteriza por un análisis menos profundo y se basa en la ... Consejos útiles sobre como redactar una reseña o comentario de un libro ... El último párrafo de una reseña debe expresar claramente tu impresión final de la ... “Cuando subrayamos lo más importante en un texto ó las ideas principales, ...
Explicación:
espero haberlos ayudado
y me puedes dar corona plissssssss