Question

la escuela.
Parece distinto,
pero no lo es (Eje 1)
En muchas ocasiones, la Matemática expresa lo mismo de
formas diversas. Lo hemos podido notar con números, con figu-
ras y hasta con gráficos. A modo de ejemplo, les proponemos
retomar el trabajo realizado con los números racionales. Resuel-
van y vayan registrando sus conclusiones.
1. Teniendo en cuenta los números que aparecen en el recua-
dro, ¿cuántos números distintos encuentran?​

Answer 1

Respuesta:

no se acerca el final de la planta