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Respuesta:
El concepto de ecosistema surgió en la década de 1930 en la orientación de conocer y explicar cómo se realizan las diversas interacciones entre los seres vivos, las corrientes de energía, los recursos materiales, y la comunidad en la que se desarrollan, partiendo de un estado de equilibrio dinámico. Sin embargo, han pasado los años y en pleno siglo XXI vivimos situaciones adversas como la contaminación de aguas, suelo, aire, la deforestación y tala indiscriminada, la depredación, extinción de algunas especies, etc, y en todas ellas participa el ser humano quien practica conductas que dañan nuestro ecosistema. nuestra región y provincia no es ajena a esta realidad, y considerando que los estudiantes se encuentran en pleno proceso de formación, consideré pertinente asumir como tema central de investigación la relación entre los conocimientos sobre ecosistema y la práctica de conductas ambientales en el nivel secundario. En ese contexto formulé el objetivo:
Establecer la relación que existe entre los conocimientos adquiridos sobre ecosistemas y la práctica de conductas ambientales de los estudiantes de la Institución Educativa Estatal N° 20849 – Distrito de Sayán, Provincia de Huaura, Región Lima Provincias – 2017. Es una investigación descriptiva correlacional, con una muestra de 96 estudiantes del 1ro al 5to de secundaria, varones y mujeres y al aplicar de manera coherente el proceso de la investigación científica, he llegado a la conclusión que efectivamente existe una relación muy significativa entre las variables antes señaladas, hecho que refuerza la hipótesis planteada
Explicación: