1¿Qué pasos seguiste para dar o escribir tus respuestas en las Clases en vivo?
2 ¿Qué cambios haz notado en tu propia manera de trabajar y estar en las clases en vivo?
3¿Has practicado en la búsqueda y escritura de algún texto bíblico con sus versículos en tu casa y, le has enseñado a tus familiares como se haya un texto bíblico en la Biblia?
4 ¿Qué valores haz profundizado y practicado en las Clases en vivo?
Respuestas
Respuesta:
¿Qué pasos seguiste para dar o escribir tus respuestas en las Clases en vivo?primero bussco y respondo
2 ¿Qué cambios haz notado en tu propia manera de trabajar y estar en las clases en vivo? bien
3¿Has practicado en la búsqueda y escritura de algún texto bíblico con sus versículos en tu casa y, le has enseñado a tus familiares como se haya un texto bíblico en la Biblia? no
4 ¿Qué valores haz profundizado y practicado en las Clases en vivo?mucho
Respuesta:
dije de lo que se trataba el tema
2 La escuela, sobre la base de una igualdad de partida, afecta a todo el mundo, juzga a todos y otorga a cada uno un lugar dentro de las jerarquías escolares, estructuradas en torno a la doble función del sistema escolar: la socialización en los valores culturales dominantes de la sociedad y la distribución de la mano de obra1. La ideología presente en la cultura escolar enseña a los estudiantes a ver el fracaso como algo individual que resulta de su escasez de habilidad, desarrollando unos principios que priorizan las diferencias y divisiones en términos de rendimiento académico; consecuentemente, el sistema de enseñanza se encarga de transformar las diferencias y desigualdades extraescolares en desigualdades reales de aprendizaje o de capital cultural2. De esa manera la igualdad formal, que rige los principios y las prácticas escolares, ha servido para enmascarar, más que para superar, las desigualdades reales ante la enseñanza y la cultura enseñada y exigida.
3 si: Y Dios creó al ser humano a su imagen; lo creó a imagen de Dios. Hombre y mujer los creó, y los bendijo con estas palabras: «Sean fructíferos y multiplíquense; llenen la tierra y sométanla; dominen a los peces del mar y a las aves del cielo, y a todos los reptiles que se arrastran por el suelo».
(Génesis 1:27-28)
4 Las sociedades contemporáneas que pretenden ser democráticas, abiertas y plurales se caracterizan por su interés permanente de cimentar en sus ciudadanos y ciudadanas valores que tiendan cada día a fortalecer y a consolidar el funcionamiento democrático de sus instituciones. Su propósito claro y definido, consiste en elevar los niveles de satisfacción personal y colectivo de su ciudadanía, contribuyendo así a la dignificación progresiva de los mismos, incrementando a la vez, sus niveles de felicidad y, por tanto, de vida buena.
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