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Lejos de querer plantear que el proyecto de reforma educativo liberal bajo el gobierno de Alfonso López Pumarejo (1934-1938), resultó en un estrepitoso fracaso, se ha querido poner en evidencia las dificultades de implementación de una de las mayores apuestas de reforma educativas del siglo XX. Pese a las dificultades, estos esfuerzos por implementar las reformas educativas, evidencian la búsqueda del Estado de modelación de los cambios sociales resultantes de la modernización. Una modernización que requería la transformación de la formación de ciudadanos, a través de una educación que diera respuesta a las necesidades de la sociedad en proceso de industrialización, que sirviera además para atacar los “males sociales” asociados a la higiene pública y a la criminalidad.
Como muchos proyectos, la apuesta estatal de reforma a la educación, tropezó con unas realidades regionales en las que los problemas presupuestales, la decidía política o la incapacidad del poder institucional en la región, imposibilitaron la concreción del ideal político nacional sobre la educación. Este estudio pone en evidencia, además, la necesidad historiográfica de dar cuenta de las particularidades regionales que este proceso debió enfrentar, de tal suerte que podamos contar con un grupo de investigaciones que permitan medir el impacto real de las reformas del gobierno de “La Revolución en Marcha”. Estudios similares podrían contribuir a presentar un panorama más complejo y, al mismo tiempo, completo de la efectividad de las reformas liberales a la educación.
Espero te sirva <3
Como muchos proyectos, la apuesta estatal de reforma a la educación, tropezó con unas realidades regionales en las que los problemas presupuestales, la decidía política o la incapacidad del poder institucional en la región, imposibilitaron la concreción del ideal político nacional sobre la educación. Este estudio pone en evidencia, además, la necesidad historiográfica de dar cuenta de las particularidades regionales que este proceso debió enfrentar, de tal suerte que podamos contar con un grupo de investigaciones que permitan medir el impacto real de las reformas del gobierno de “La Revolución en Marcha”. Estudios similares podrían contribuir a presentar un panorama más complejo y, al mismo tiempo, completo de la efectividad de las reformas liberales a la educación.
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