Question

II. INSTRUCCIÓN: DETERMINE QUIEN SE OXIDA Y REDUCE, ESCRIBA PORQUÉ SEGÚN
• NaOH + HCl → NaCl + H2O
• P + HNO3 → H3PO4 + NO
• HNO3 + Fe+2 → Fe+3 + H2O + NO
• H2 + O2 → H2O
• Fe 2+ + Mn 7+ → Fe 3+ + Mn 2+
• H2S + O2 ⟶ S + H2O
• Fe2O3 + 3 CO ⟶ 2 Fe + 3 CO2
• P + HNO3 → H3PO4 + NO
• NaOH + HCl → NaCl + H2O

Answer 1

Contenido programático.
1.
BALANCEO DE ECUACIONES QUÍMICAS.
a. Concepto de reacción química y Tipos de reacciones químicas.
2. ESTEQUIOMETRÍA.
a. Conceptos de:
– Estequiometría.
– Unidades físicas y químicas de masa – Unidades químicas - Mol
b. Ley de Proust y sus aplicaciones:
– Composición porcentual o centesimal; – fórmula mínima (empírica) y
– fórmula verdadera (molecular o real).
c. Relaciones estequiométricas.
– Determinación de la cantidad de reactantes o
productos en una ecuación; expresados en mol,
unidades de masa, volumen.
– Reactivo limitante y reactivo en exceso. – Pureza de reactivo.
– Rendimiento de reacción.
4. NOMENCLATURA Y APLICACIÓN DE COMPUESTOS ORGÁNICOS.
a. Reglas de nomenclatura IUPAC para compuestos orgánicos:
– Alcanos (lineales, arborescentes y cíclicos),
– Alquenos (lineales, arborescentes y cíclicos),
– Alquinos,
– Derivados halogenados, Alcoholes, Éteres,
Aldehídos, Cetonas, Ácidos carboxílicos, Ésteres, Sales carboxílicas, Aminas y Amidas
b. c.
d. e.
-- Síntesis o Adición
– – –
Análisis o descomposición Simple sustitución
Doble sustitución
Ley de Conservación de la Masa.
Balanceo de reacciones químicas por el método de tanteo.
Balanceo de reacciones químicas de óxido – reducción. (Método de transferencia de electrones.
Conceptos de: Número de oxidación, oxidación, reducción, agente oxidante y agente reductor.
3. ESTRUCTURA DE COMPUESTOS ORGÁNICOS.
a. Diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos.
b. Hibridaciones del carbono sp3, sp2, sp. – Enlaces moleculares sigma y pi.
c. Tipos de cadenas.
d. Tipos de fórmulas.
e. Tipos de carbonos.
f. Isomería.
g. Funciones químicas orgánicas y su grupo funcional.
Competencia General. Resuelve aspectos cualitativos y cuantitativos de los cambios químicos, empleando un lenguaje propio del campo y con un enfoque de Ciencia – Tecnología – Sociedad y Ambiente que aplique en los contextos personal, académico y laboral.