reescribe las siguientes oraciones cambiando los sustantivos subrayados por pronombres Observa el ejemplo
Respuestas
,
por … cólera.
20. Di qué diferencia de signifi cado existe entre estos
pares de sustantivos y forma una oración con cada
uno de ellos:
El cerezo / la cereza
El charco / la charca
El anillo / la anilla
El palo / la pala
El cuento / la cuenta
El calvo / la calva
Sustantivos y pronombres 6
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Pero existen otras muchas posibilidades. Veamos las más importantes:
Número Singular Plural
Los nombres
que en singular
terminan en
vocal tónica
café, sofá, esquí, bisturí. -s o -es
cafés, sofás, esquís/esquíes,
bisturís/bisturíes.
Si el singular acaba
en -y
buey, rey -es
bueyes, reyes
Los sustantivos que
en singular terminan
en -s o -x
la caries, el cumpleaños Determinante plural:
Las caries, los cumpleaños
Excepción: los sustantivos
agudos forman el plural
en -es: compás/compases
Tabla 6.6. Otras marcas para expresar el número.
Algunas otras curiosidades sobre el número son las siguientes:
y Existen sustantivos en los que la oposición Ø/-es no supone una diferencia entre
el singular y el plural. Por ejemplo: pantalón/pantalones, nariz/narices. Se trata
de nombres que designan objetos formados por dos piezas, que admiten el
singular y el plural.
y Hay otros sustantivos que solo admiten ser usados en plural: las afueras, las facciones, los víveres. Dentro de este grupo también se sitúan algunos nombres
de objetos formados por dos piezas, que no admiten el singular: las gafas, las
tenazas, los alicates.
y Hay nombres que solo aceptan el singular: sed, sur, salud.
Café Café Café
6 Sustantivos y pronombres
30
Tanto el género como el número establecen la concordancia que debe existir
entre el sustantivo y otras palabras que lo acompañan, como el determinante, el
adjetivo o el verbo. Así, si hablamos de la camisa (femenino, singular), debemos
decir está manchada. Observa que el verbo está adopta la forma del singular y el
adjetivo manchada también tiene número singular y género femenino. De manera que no sería correcto construir oraciones como la camisa están manchadas
o la camisa están manchados. Aquí tienes otros ejemplos:
Concordancia de género y número
Pepa y Aurelia son simpáticas *Pepa y Aurelia son simpática
Luis, Pepa y Aurelia son simpáticos *Luis, Pepa y Aurelia son simpáticas
Actividades propuestas
21. Cambia el número de estos sustantivos:
22. Di si estos sustantivos admiten solo el singular, solo
el plural o el singular y plural:
a) Pantalón: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) Tijeras: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) Nariz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d) Alicates: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e) Gafas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f) Afueras: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g) Caos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
h) Modales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i) Zapatillas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
j) Facciones: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
k) Salud: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
l) Sur: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
m) Color: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
n) Agujetas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o) Sed: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
p) Víver
Respuesta:
espero te ayude mucho
coronita plis
