Respuestas
Respuesta: Objetivos didácticos
Identificar las diferentes partes del cuerpo.
Tomar conciencia de los diferentes segmentos del cuerpo y de su uso.
Representar el propio cuerpo.
Trabajar la movilidad articular.
3. Contenidos
3.1. Secuenciación
Conceptos
Las partes del cuerpo.
Los segmentos corporales.
Las articulaciones.
Procedimientos
Juegos lúdicos.
Actividades para mejorar el conocimiento del cuerpo y su funcionamiento.
Ejercicios que implican las diferentes partes corporales.
Actividades de movilidad articular.
Actitudes
Aceptación y del propio cuerpo y así como del cuerpo de los compañeros.
Colaboración durante las actividades.
Interés durante la clase.
Utilización adecuada del material.
3.2. Temporalización
Esta Unidad Didáctica se llevará a cabo durante seis clases de una hora cada una.
3.3. Sesiones
Esta Unidad Didáctica costa de seis sesiones. Al final se presentará una sesión tipo.
4. Metodología
En esta Unidad Didáctica se utilizarán principalmente los modelos didácticos de Instrucción Directa y Descubrimiento Guiado.
5. Evaluación
5.1. Del alumno
Mediante la observación sistemática, basada en el registro de datos. Los criterios de evaluación serán los siguientes:
Conoce los segmentos corporales.
Identifica las diferentes articulaciones de su cuerpo.
Correcta ejecución de los ejercicios movilidad articular y la flexibilidad articular.
5.2. Del profesor
Al final de cada sección se hará una puesta en común, donde se valorará el grado de aceptación por parte del alumno. En cada sección se anotarán las observaciones.
5.3. De la Unidad Didáctica
Todas las observaciones recogidas día a día serán anotadas en un registro anecdótico, donde se detallarán los procesos más significativos de la Unidad Didáctica.
6. Atención a la diversidad
Durante las actividades, se llevarán a cabo las adaptaciones pertinentes según las necesidades educativas que requieran los diferentes alumnos.
7. Actividades
Sesiones:
Conocemos nuestro cuerpo.
Conocemos en profundidad nuestros brazos.
Conocemos en profundidad nuestras piernas.
Aceptamos nuestro cuerpo.
Mi cuerpo es igual que el de mi compañero.
Jugamos con nuestro cuerpo.
8. Interdisciplinariedad
Conocimiento del Medio Natural y Social: a través del reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo, sus funciones y movimiento.
Lengua Castellana y Literatura: adquirir un nuevo vocabulario a través de la presentación de las distintas partes corporales. Uso adecuado de las palabras para referirse con propiedad a cada parte del cuerpo.
Educación Artística: se les puede pedir que realicen un dibujo del cuerpo humano.
9. Cultura andaluza
No se aprecian contenidos que se puedan relacionar con la cultura andaluza.
10. Transversalidad
Educación para la salud: conocer los efectos que tiene la práctica de actividad física para las diferentes partes del cuerpo y la importancia de adoptar posturas correctas.
Educación para la igualdad de sexo: realización de las mismas actividades físicas por parte de chicos y chicas indistintamente.
11. Las nuevas tecnologías
Explicación: