¿Por qué dentro de la llamada medicina naturista, la zanahoria y el brócoli son ejemplos
de alimentos medicinales?
¿Qué órganos se dedican a la nutrición?
¿Por qué a las personas que están en huelga de hambre se les suministra solución de azúcar vía intravenosa para su recuperación?
¿Qué le sucede a un pedazo de pan desde la boca hasta que expulsas sus restos en las heces?
Comenta la siguiente afirmación: “Los hongos parecen plantas porque no se desplazan, pero parecen animales porque se alimentan de materia orgánica”
Argumenta. ¿Qué ventaja nutricional tiene una planta frente a un hongo?
PLISSS AYUDA ES PARA HOY......
Respuestas
Respuesta:
Explicación:
Las preguntas ¿Qué es un alimento? ¿Por qué comemos? parecen ser tan obvias, sin embargo, damos respuestas como “alimento es todo lo que comemos” y “comemos para vivir”. Este trabajo tiene como objetivo general, adecuar el tema, La transformación de los alimentos”, en un programa de actividades que permita a los alumnos de 16 a 18 años construir los conocimientos acerca de cómo y dónde se dan los procesos de digestión como un requerimiento para la nutrición. Dentro de las actividades se incluyen ejes transversales con el propósito de que los estudiantes establezcan relaciones del tema con otras áreas.
Debido a las repercusiones que tiene en alcanzar los objetivos, planificar y secuenciar una unidad didáctica es una labor difícil y delicada (Sánchez y Valcárcel, 1993), consideramos que esta unidad didáctica podría ser modificada por revisión y aplicación posteriormente.