Respuestas
Respuesta:
El alimento en el arte de nuestras culturas
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¿En qué lugares o espacios viste la representación de alimentos a través de dibujos o pinturas?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Se puede apreciar la representación de alimentos a través de dibujos o pinturas en los museos de arte, en lugares turísticos, etc.
Empieza observando la siguiente imagen y luego contesta las preguntas que te dejamos a continuación:
Contesta las siguientes preguntas:
• ¿Qué alimentos y objetos observas en el bodegón?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
En el bodegón se observan alimentos como el pan, la sandía, manzanas y se observa una especie de hortaliza que puede ser un apio.
• ¿Cómo el artista ha utilizado los colores, las líneas, las formas y el espacio para representar el bodegón?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El artista combino y estructuro exactamente los colores, las líneas, las formas y el espacio para representar el bodegón. Utilizo las tonalidades de los colores rojo, azul, verde y amarillo. Además, estructuro las líneas, las formas y el espacio correctamente permitiendo que se vea limpio y estético el bodegón.
• ¿Qué sensaciones y emociones te genera la pintura? ¿Por qué lo dices?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Me genero sensaciones gratificantes y emociones positivas la pintura porque la representación de todos los elementos del bodegón es muy sorprende ya que se ve muy espléndido y precioso.
• ¿Qué mensajes o significados encuentras en este trabajo?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Este trabajo transmite el mensaje de la gran manifestación artística que existe en nuestro mundo al representar a los alimentos en muchas obras de arte.
• ¿Por qué crees que estos alimentos han sido pintados en el bodegón?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Estos alimentos han sido representados en el bodegón porque se puede suponer que eran alimentos especiales para el autor o que tenían alguna relación entres si para poder transmitir un determinado mensaje.
• ¿Qué otros alimentos incluirías en el bodegón? ¿Por qué lo dices?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Incluiría alimentos como el trigo, la naranja y otras hortalizas porque estos son alimentos que están relacionados con los alimentos ya representados en el bodegón.
A continuación, escribe un texto en el cual comentes sobre los alimentos que se producen en tu región, sobre los que a ti te agradan, sobre cuáles recomendarías probar y cuáles elegirías para pintar tu propio bodegón. Para ello, te recomendamos conversar con tu familia para obtener información antes de escribir tu texto.
Es recomendable que primero escribas un texto en borrador y luego lo pases a una de las hojas de la cartilla que estás elaborando en el área de Comunicación, como evidencia de tu aprendizaje.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
(la respuesta lo podrás encontrar en los informativos)
Hemos agrupado las regiones en Costa, Sierra y Selva, ubica tu región.
A continuación, escribe un texto en el cual comentes sobre los alimentos que se producen en tu región, sobre los que a ti te agradan, sobre cuáles recomendarías probar y cuáles elegirías para pintar tu propio bodegón. Para ello, te recomendamos conversar con tu familia para obtener información antes de escribir tu texto.
EXPLICACIÓN:
para no tener males entendidos, tengo que dejar en claro que las siguientes preguntas y respuestas NO SON DE MI PROPIEDAD lo hago con fines de expandir su respuesta. gracias.
Creditos: LOS INFORMATIVOS
Para resolver esta pregunta se debe desarrollar todas las preguntas asociadas con la obra: Bodegón con pan y sandia.
1. En el bodegón se observan los siguientes alimentos y objetos:
- Alimentos: pan, manzanas y sandía.
- Objetos: una mesa, un plato, un cubierto y una especies de vaso o jarrón.
Veamos que la obra tiene diferentes matices abstractos, esto puede provocar que cada persona tenga una percepción distintas y pueda observar diferentes elementos, tanto frutas como objetos.
Es, por ejemplo, como ver una nube. Se pueden tener varias perspectivas.
2. El artista utilizo los colores, líneas, formas y espacio, para representar el bodegón, de la siguiente manera:
- Colores: utilizó colores de diferentes tonalidades para generar diferentes contraste y dar una mejor perspectiva.
- Líneas: utilizo líneas curvas y rectas para dar forma y estructura tridimensional al bodegón.
- Formas: las formas las utilizo para generar experiencia estética, darle concepto a la pinturas. Además, las formas ayudaron a generar el efecto tridimensional.
- Espacio: el espacio se uso de manera eficiente y directa, se uso un espacio pequeño pero bien distribuido.
3. La pintura genera sensaciones de misterio, los colores oscuros y el ordenamiento de los objetos producen una sensación misteriosa.
Sin embargo, no es un misterio malo, es un misterio atractivo que despierta curiosidad.
La pintura no genera sentimientos negativos, puede generar sentimientos de duda, curiosidad, entretenimiento, sentimientos de tranquilidad.
4. En el trabajo se pueden encontrar diferentes mensajes o significados:
- La relación de los alimentos y el arte.
- La relación entre el arte y el tradicionalismo, pudiera ser que el autor pinto alimentos que son tradicionales de una región.
- La importancia de los alimentos en la vida humana.
Este tipo de arte suele relacionar diferentes elementos para mostrar cómo el arte se encuentra en cualquier lugar.
5. Estos alimentos ha sido pintados en el bodegón porque, posiblemente, sean parte de la cotidianidad de alguna región o comunidad. Por tanto, es una forma de representar una tradición.
Esta obra fue realizada por Carlos Iván Huerto Zamora, por tanto, es muy probable que el mismo se haya inspirado en alimentos cotidianos de alguna región peruana o en alimentos que eran de su agrado.
6. Otros alimentos que incluiría serían: los pasteles y cerezas. Esto porque son muy tradicionales y consumidos por las personas, además, estéticamente considero que encajarían muy bien en la estructura de este tipo de pintura.
Mira más sobre esto en:
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Mira la pregunta completa en https://brainly.lat/tarea/25105158.
