Respuestas
Respuesta:
Diversas Investigaciones reportan las dificultades enfrentadas por los
estudiantes universitarios al componer textos escritos. Ante tal realidad,
se exploró el uso de la planificación, la textualización y la revisión como
metodología para la composición escrita. Es una investigación de campo,
de carácter exploratorio y descriptivo, en la que participaron 70 alumnos
del IPC, cursantes de tres asignaturas diferentes, en los semestres 2006-
I y 2006-II. Se realizaron tres experiencias, cuyos resultados proponen:
(a) Orientar estratégicamente la escritura: separarla en tres momentos
(planificación, textualización y revisión), como fases recurrentes de
un mismo proceso; y usar pautas con preguntas genéricas (b) El 95%
identifica al destinatario, pero le cuesta precisar el objetivo del texto, y
establecer coherencia. (c) Al planificar se atiende más al contenido que a la
estructura textual (d) El texto final es diferente al plan inicial. (e) Persisten
fallas al revisar, vinculadas con coherencia, cohesión y aspectos formales de la escritura.
Explicación:
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