• Asignatura: Castellano
  • Autor: pachitoroger1207
  • hace 6 años

¿sirven para organizar y sintetizar informacion del estudio?​


20150068: Respuesta. Tenemos que el resumen, esquemas, cuadros sinópticos y los cuestionarios son formas de organizar y sintetizar toda la información que sea necesaria de manera que se puede elaborar una o diferentes guías de estudios.
corozcoos123: oye te copiaste de mi respuesta no es justo :c
pachitoroger1207: no esperence no pelen
pachitoroger1207: 3 2 1 pelea
pachitoroger1207: ya pelen
corozcoos123: Es que yo comente primero y me copian y no me dan ni un gracias ni estrellas :c

Respuestas

Respuesta dada por: mauriciozzzz48
9

Respuesta:

Sip, si sirvo para eso

Tenemos que el resumen, esquemas, cuadros sinópticos y los cuestionarios son formas de organizar y sintetizar toda la información que sea necesaria de manera que se puede elaborar una o diferentes guías de estudios.


corozcoos123: oye te copiaste de mi respuesta >:c eso no es justo
Respuesta dada por: corozcoos123
9

Respuesta:

Tenemos que el resumen, esquemas, cuadros sinópicos y los cuestionarios son formas de organizar y sintetizar toda la información que sea necesaria de manera que se puede elaborar una guía de estudio

Explicación:

ESPERO TE AYUDE SOY NUEVA :3 oye me ayudarías a contestar una pregunta es esta

El partido durara (futuro del indicativo) dos tiempos iguales, salvo que, por muto o acuerdo entre el arbitro y dos equipos participantes, decidían otra cosa.

1. se hará un sorteo y el equipo que lo gane__________(__________) la dirección en la que___________(___________) el primer tiempo del apartido. El equipo que gane el sorteo_________________(____________) el saque de salida para iniciar el segundo tiempo.  

infracciones / sanciones. En el caso de que el ejecutor del saque toque el balón por segunda vez antes de que sea tocado por otro jugador, se le_________(________) un tiro libre indirecto al equipo adversario, que se________(_______) desde el lugar donde se cometió la infracción.  

ES PARA HOY :c

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