cómo leer críticamente los entornos sociales y culturales de los estudiantes para actuar con creatividad brindando respuestas efectivas a las necesidades educativas de los mismos.
Respuestas
Respuesta:
El presente ensayo tiene como origen dos escenarios de reflexión: por una
parte, el rol de acompañamiento como tutor del macroproyecto “Creatividad
y enseñanza” de la maestría en Docencia de la Universidad de La Salle; y, por
otro lado, la participación en una experiencia de enseñanza creativa llevada a
cabo por los profesores de Artes del Colegio Marymount de Bogotá, denominada “Retrato de un happening pedagógico”. A partir de dichos escenarios,
el propósito es ilustrar al público al público sobre la imperiosa necesidad de
diseñar y promover ambientes de aprendizaje que posibiliten el desarrollo del
pensamiento creativo como alternativa privilegiada para la transformación de las
condiciones sociales y culturales a las que hacemos frente en la actualidad y que
tienden a complejizarse día tras día.
Explicación: