Question

(ayuden a resumir este párrafo doy corona)
Es común encontrar que la expresión educación, desde un punto de vista cualitativo, se puede asociar con los siguientes conceptos-descriptores: proceso,
persona, individuo, formación, instrucción, aprendizaje, enseñanza-aprendizaje,
aprendizaje-enseñanza, sociedad, socialización, cultura, conocimiento, afecto,
sensibilidad, creatividad, vivencias cotidianas, experiencia individual y social,
perfeccionamiento, desenvolvimiento, organización, método, intencionalidad,
actividad, sistema, interactividad, ideología, control social, profesión, infancia,
adolescencia, adultez, escuela, colegio, universidad, enseñanza a distancia,
enseñanza virtual, profesor(a), maestro(a), etc. Un acerbo tan extenso de
términos para designar este concepto, sugiere que estamos frente a un desafío
que parte de un esfuerzo lógico y lingüístico (la búsqueda de una definición
esencial) para insertarse en un asunto de orden epistemológico, esto es, descifrar el punto de vista bajo el cual se percibe o se entiende tal o cual intento
definitorio.
Así, por ejemplo, si echamos una mirada a algunas de las múltiples definiciones
de la idea de educación que se pueden espigar a lo largo y ancho de la historia
del pensamiento educativo occidental, el grado de complejidad nos puede desbordar. Este rebasamiento descansa en que estas definiciones, hilvanadas con
algunos de los términos precitados, experimentan connotaciones distintas según
el momento histórico y social en que se han elaborado y en concordancia con
el ojo filosófico con que se han concebido. No es lo mismo, en consecuencia,
el sentido de la educación como perfeccionamiento, formación o desarrollo
humano defendido por un autor idealista, realista, materialista histórico,
pragmatista, culturalista, analista lógico, naturalista, positivista, constructivista,
etc. El significado o contenido, entonces, de las palabras perfeccionamiento,
formación o desarrollo humano tienden a exhibir facetas connotat

Answer 1

Respuesta:

Es común encontrar que la expresión educación, desde un punto de vista cualitativo, se puede asociar con los siguientes conceptos-descriptores: proceso,.

persona, individuo, formación, instrucción, aprendizaje, enseñanza-aprendizaje,.

esencial) para insertarse en un asunto de orden epistemológico, esto es, descifrar el punto de vista bajo el cual se percibe o se entiende tal o cual intento

el sentido de la educación como perfeccionamiento, formación o desarrollo

formación o desarrollo humano tienden a exhibir facetas connotat

Explicación:

coronita plis