• Asignatura: Historia
  • Autor: oriANAYASMINMARCHISI
  • hace 6 años

¿Qué situaciones amenazaban la actividad comercial de las ciudades establecidas en el norte de Europa?

Respuestas

Respuesta dada por: diegohernna87
5

Respuesta:

Propósitos generales

Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.

Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Introducción a las actividades

A partir del siglo IX, y durante los siglos X y XI, en las ciudades europeas se registraron importantes cambios. Las antiguas ciudades romanas, los burgos y las nuevas ciudades se fueron transformando en centros de atracción para grupos cada vez más numerosos de personas que decidían establecerse en ellas de manera definitiva.

Esta nueva y floreciente población urbana o burguesa fue consolidándose y adquiriendo un papel cada vez más importante en la actividad económica de la sociedad feudal.

Objetivos de las actividades

Que los alumnos:

conozcan y comprendan cómo se produjo el resurgimiento urbano durante la Baja Edad Media;

utilicen algunos procedimientos de análisis que emplean los historiadores;

obtengan información relevante de fuentes históricas;

elaboren conclusiones propias.

Explicación:

espero que te sirva por favor déjame coronita no te cuesta nada


oriANAYASMINMARCHISI: me lo abrebes
diegohernna87: dale pero por fa me dejas coronita
diegohernna87: romover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.

Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
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