Question

1) Releer el texto de teoría " La descripción literaria" que copiaron en sus carpetas y responder:
a) ¿Cuál es el tema del texto?
b) ¿Qué otro título se le podría poner a este texto?
c) ¿ Qué subtemas desarrolla en cada párrafo? (son 8 párrafos)
2) Subrayá las palabras y/o conceptos claves en cada párrafo.




En toda narración literaria, las descripciones nos permiten imaginar a los personajes, los lugares en los que se mueven y los objetos que los rodean. Por eso, podemos decir que la descripción es una imagen visual, una imagen construida con palabras.
De acuerdo con la actitud del narrador frente a lo que observa y según el tratamiento que se da a lo que se describe, podemos diferenciar distintos tipos de descripción: objetiva o subjetiva, estática o dinámica.
Se dice que una descripción es subjetiva cuando caracteriza con precisión , sin expresar opiniones ni emociones, intentando que aquello que se describe se presente a los ojos de los lectores " tal como es" en el mundo creado en la narración. Por ejemplo, un aula puede ser rectangular, de paredes blancas y limpias, con baldosas rojas cuadradas y una gran pizarra negra al frente.
La descripción subjetiva detalla al personaje, el objeto o la situación , utilizando expresiones valorativas como adjetivos, comparaciones, diminutivos, despectivos, hipérboles o exageraciones , etc. Por ejemplo, un aula puede ser acogedora, de una gran calidez, agradable y familiar.
La descripción es estática si registra un objeto, una persona o un lugar en estado de quietud, o pretende dar una imagen estable, sin movimiento, como la de una fotografía. Por ejemplo, se puede decir que en los días de examen, en el aula no se oía ni un susurro, no se veía ni un movimiento, sólo las cabezas de los alumnos concentrados en sus trabajos.
Por el contrario, la descripción dinámica muestra un objeto en movimiento, registra un proceso. Por ejemplo podemos decir que los alumnos hicieron lo necesario para decorar el aula,limpiaron y pintaron paredes, las dejaron secar, las adornaron con láminas y letreros, dispusieron los bancos y escritorios en cinco hileras de cantidades iguales y colocaron un cesto de basura enorme y colorido en una de las esquinas. Aunque este ejemplo pareciera que está narrando hechos, en realidad es la descripción de alumnos realizando una tarea, la descripción de un proceso, el proceso por el cual un aula renueva su apariencia.
A diferencia de la narración, la descripción no tiene una estructura fija; el orden en el que se presentan los elementos queda a elección de quien describe. Las descripciones pueden seguir un orden espacial ( de arriba hacia abajo, de afuera hacia adentro), un orden temporal ( a la mañana, a la tarde) o ningún orden determinado.
Se trate del tipo de descripción que sea, lo cierto es que cuando este recurso es bien usado, no es un complemento: es parte fundamental de la obra de la que forma parte.

Answer 1

Respuesta:

ථබොබේබඵේසොඵොඵොඵඨොඩඩොඨඵඵඵුඵඵපටට

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ඒඨේශේපේශඨේඨිඨිපිටිඉඡිඨිඨිඨිඨිටිටීට

Explicación:

ඒඩොශොඨොශීඡොවොනො