un adjetivo de paradojas de la comunicación
sustantivo
pronombre
artículo
verbo
adverbio
preposición
conjunción
ayudenme por favor es urgente
Respuestas
Respuesta:ESPAÑOL QUINTO GRADO GRUPO B, SEPTIEMBRE, SEMANA 6
INICIO:
Leer las fábulas de la página 23 del libro de texto.
DESARROLLO:
Relacionar las fábulas con experiencias cotidianas de la vida. Comentar si les ha sucedido algo semejante.
Solicitar los niños que elaboren en su cuaderno una tabla comparativa con las semejanzas y diferencias entre las fábulas y refranes.
FÁBULAS Y REFRÁNES
SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
CIERRE:
Llenar el primer cuadro de la página 24 del libro de texto sobre las características de los refranes y las fábulas.
INICIO:
Recordar las semejanzas y diferencias entre refranes y fábulas.
DESARROLLO:
Comprender que, aunque sean diferentes, las fábulas y los refranes tienen en común que buscan dar una enseñanza.
Contestar el segundo cuadro de la página 24 del libro de texto en donde tienen que explicar el significado de refranes y moralejas.
CIERRE:
Compartir sus respuestas en familia.
INICIO:
A partir del refrán elegido deberán de inventar una fábula que tenga como propósito reflexionar sobre las virtudes o defectos de los seres humanos. Página 24 del libro de texto.
DESARROLLO:
Escribir su plan de escritura de la fábula (qué pasó primero, qué después y qué al final). Agregar al final el refrán en lugar de la moraleja.
Brindar tiempo suficiente para que el niño continúe con la elaboración del borrador de su texto.
Escribir el borrador en el cuaderno.
CIERRE:
Realizar las correcciones necesarias al texto para posteriormente pasarlo en limpio al cuaderno. Agregar ilustraciones a las fábulas inventadas.
Contestar la autoevaluación de la pág. 25 del libro de texto.
matemáticas
INICIO:
Plantear el siguiente cuestionamiento: ¿Cuántas cifras tendrá el resultado de dividir 230,560 pesos entre 30 trabajadores?, aproximadamente, ¿de cuánto dinero le toca a cada trabajador? Resolverlo mentalmente lo más rápido posible. Argumentar sus resultados.
DESARROLLO:
Resolver el desafío # 3 el cual consiste en que los niños determinen el número de cifras del cociente y al mismo tiempo estimar el resultado sin elaborar la operación. Libro desafíos matemáticos. Página 13.
CIERRE:
Inventar tres problemas como el anterior que se puedan resolver utilizando el algoritmo convencional de la división.
Ciencias naturales
INICIO:
Platicar con los niños acerca de ¿qué es una situación de riesgo?, ¿qué tipo de riesgos corren en la etapa de la adolescencia?, ¿cuáles son los riesgos en las calles o lugares públicos?, ¿qué tan importante son las amistades que se tienen a esa edad?, ¿cómo se puede evitar un vicio como las drogas, el alcohol o el tabaco? Comentar al respecto.
DESARROLLO:
Realizar una lectura de las páginas 27 a la 29 de su libro de texto con relación a las situaciones de riesgo y los daños físicos y psicológicos que pueden ocasionar.
Responder en el cuaderno las siguientes preguntas: ¿cómo pueden prevenir las situaciones de riesgo?, ¿qué consecuencias pueden tener para su integridad si no están preparados?, ¿qué partes del cuerpo se pueden afectar si no se toman las medidas adecuadas?
Hacer una lista de enfermedades asociadas al alcohol y el tabaco.
CIERRE:
Redactar una conclusión acerca de la influencia de la publicidad en el consumo del alcohol y el tabaco.
Geografia
Leer la postal que Simón envía a sus papás. Página 17.
¿Qué les escribe Simón a sus papás en la postal?
Dibujar y colorear el movimiento de rotación de la Tierra. Página 18.
Explica en que consiste el movimiento de rotación de la Tierra.
Dibujar y colorear el movimiento de Traslación de la Tierra. Página 19.
Explica en que consiste el movimiento de traslación de la Tierra.
¿A qué se llama equinoccio?
¿A qué se llama solsticio?
Historia
1.- ¿Qué es una monarquía?
2.- ¿Qué es una república?
3.-Leer las páginas 21 a la 24 de su libro de texto.
4.-Elaborar un texto en donde expliquen las diferencias entre los federalistas y los centralistas. Poner mayor atención en las diferencias entre ambos en relación a sus poderes, la organización del territorio, la representación y quiénes iban a elegir a los representantes. Página 24 del libro de texto.
5.- Elabora el esquema del tema Luchas internas y los primeros gobiernos federalistas y centralistas. Observa el esquema de la pagina 17.
Explicación:
Punto umm