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Se escribe y redacta en primera persona, es personal y activo ,apoya a las notas de campo, es una reflexión sobre una narración sobre la conducta docente,Requiere una estructuración deliberada de su significado relacionando la información obtenida con la ya experimentada con anterioridad.
Es de presentación múltiple e imaginativo y favorece la organización de la experiencia vivida en la clase.
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