Question

ch. Amoñe’ê ha ahaiguy umi mba’e porãva.

 Peru, mitã jejapose’ÿ.

 Ula, mitã jejapo.

 Ñañembosaraiva’erã mborayhúpe.

e. Ambosa’y Ula oñandúvapa mba’e porãva terã mba’e vaíva.

Indicadores de evaluación:

1. Identifica valores en situaciones dadas.

2. Reconoce antivalores en situaciones dadas.

Mitã tie’ÿ ha mitã marangatu

Peru, mitã jejapose’ÿ ha Ula, mitã jejapo, oñomongeta ohóvo tape po’íre

oñembosaraipa rire vakapipopo.

Pochýpe, Ula he’i Perúpe: -Vy’ápe aju, ojokáre isyva Tani, ha’e rupi, ñande aty osê

ñehundípe.

Py’aguapy, ñembyasýpe, Peru ombohovái : -Anivéna péicha Ula, ko ñembosaráipe

niko ikatu ñasê tenonde’ápe térã ñehundípe, ñañembosaraiva’erã mborayhúpe

ndaha’éi py’arópe, péicha katuete ñasêne tenondehápe.

Ula ojepy’amongeta ha ombohovái: -Aguyje che angirû che niko che resarái pe ñe’ê

ñyrõgui. Ko ára guive che ndaha’evéima mitã tie’ÿ, che mitã marangatu, py’aporãta.

Ohai: Nilsen Angelina BenítezAguilera.

mba’e porãva.

Vy’ápe aju, ojokáre isyva Tani - he’i Ula.

mba’e vaíva.​

Answer 1

Respuesta:

1 el que vas a subrayar el el primero y el ultimo y los otros no sé

Explicación:

ponme corona si te ayude porfavor