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4
Ayudan a enfocar lo que es importante porque resaltan conceptos y vocabulario queson claves y las relaciones entre éstos, proporcionando así herramientas para el desarrollodel pensamiento crítico y creativo
Ayudan a integrar el conocimiento previo con uno nuevo.3.- Motivan el desarrollo conceptual.4.- Enriquecen la lectura, la escritura y el pensamiento.5.- Promueven el aprendizaje cooperativo. Según Vigotsky (1962) el aprendizaje esprimero social; sólo después de trabajar con otros, el estudiante gana habilidad paraentender y aplicar el aprendizaje en forma independiente.6.- Se apoyan en criterios de selección y jerarquización, ayudando a los aprendices aaprender a pensar.7.- Ayudan a la comprensión, recordación y aprendizaje.8.- El proceso de crear, discutir y evaluar un organizador gráfico es más importante que elorganizador en sí.9.- Propician el aprendizaje a través de la investigación activa.10.- Permiten que los aprendices participen en actividades de aprendizaje que tiene encuenta la zona de desarrollo próximo, que es el área en el al ellos pueden funcionarefectivamente en el proceso de aprendizaje (Vigotsky, 1962).11.-Sirven como herramientas de evaluación
Ayudan a integrar el conocimiento previo con uno nuevo.3.- Motivan el desarrollo conceptual.4.- Enriquecen la lectura, la escritura y el pensamiento.5.- Promueven el aprendizaje cooperativo. Según Vigotsky (1962) el aprendizaje esprimero social; sólo después de trabajar con otros, el estudiante gana habilidad paraentender y aplicar el aprendizaje en forma independiente.6.- Se apoyan en criterios de selección y jerarquización, ayudando a los aprendices aaprender a pensar.7.- Ayudan a la comprensión, recordación y aprendizaje.8.- El proceso de crear, discutir y evaluar un organizador gráfico es más importante que elorganizador en sí.9.- Propician el aprendizaje a través de la investigación activa.10.- Permiten que los aprendices participen en actividades de aprendizaje que tiene encuenta la zona de desarrollo próximo, que es el área en el al ellos pueden funcionarefectivamente en el proceso de aprendizaje (Vigotsky, 1962).11.-Sirven como herramientas de evaluación
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