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Fases en la iniciación deportiva en voleibol
A nivel motor, hemos utilizado varias fases para su trabajo:
1ª fase: el alumnado y el balón. En esta primera fase hemos utilizado situaciones lúdicas que estimulan la habilidad genérica de golpear. Los juegos utilizados han sido: balón sentado golpeando, voley-cesto, 1 X 2, A E I O U, lluvia de pelotas golpeando, frontón y el golpeo-golpeo.
2ª fase: el alumnado y el compañero. En la actualidad los nuevos modelos pedagógicos adaptan el deporte a las capacidades de los jóvenes practicantes, y generan situaciones en progresión desde las situaciones más básicas hasta las más complejas. En esta fase hemos utilizado el «1 con 1» y el «2 con 2» para favorecer las situaciones en las que el alumnado se relaciona en cooperación con sus compañeros.
3ª fase: el alumnado y el adversario. Para seguir con la progresión, en esta fase hemos utilizado el «1 contra 1», que son situaciones en las que el alumnado se opone entre sí. Utilizando como base el juego del reto (explicado más abajo) para estimular la competición, mezclada con el factor suerte.
4ª fase: el alumnado y el grupo. En esta última se crean situaciones en las que coexisten al mismo tiempo las relaciones de oposición y coolaboración. Para ello utilizamos el juego del «2 contra 2» con algunas reglas adaptadas
La iniciación del Voleibol de manera deportiva en la educación, consiste en enseñar técnica y dinámicas de grupos, con la finalidad de lograr la habilidad y la destreza que este deporte requiere.
Podemos decir que se encuentra debido a los siguientes pasos:
- El alumnado y el balón.
- El alumnado y el compañero.
- El alumnado y el adversario.
- El alumnado y el grupo.
¿Qué es el Voleibol?
Es un deporte que se juega entre dos grupos, que son de 6 personas cada uno, este juego consiste en no dejar caer la pelota, utilizando varias técnicas de pases, entre los integrantes de cada grupo.
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