• Asignatura: Geografía
  • Autor: juliocochomendosa83
  • hace 6 años

en la garganta azul del clarinero,
y en la lluvia que azota la ventana,
15
Ritmo en el caracol y en la montaña,
en la respiración de la azucena
y en las intimidades de la caña
le
Y hasta en las rigideces de lo inerte,
hay un cósmico ritmo que encadena
los compases del frío y de la muerte,
Irma Lanzas
a
en tu cuaderno, analiza el poema realizando lo siguiente
¿Qué tipo de versos presenta: de arte menor o mayor?
Según su número de silabas métricas, ¿cómo se clasifican los versos del poema?
• Identifica el tipo de rima. Extrae un ejemplo textual.
• Identifica las figuras literarias e infiere la intención de su uso. Extrae los ejemplos textuales
• Identifica las ideas principales del poema.
• Escribe una valoración personal del texto analizado. Argumenta tu postura.
B. Desarrollo
tividad estudiarás las palabras homónimas (homófonas y homógra​

Respuestas

Respuesta dada por: yolilindartel
1

Respuesta:

sígueme y te daré puntos

Explicación:

y haces como yo

Respuesta dada por: carmenmoran2712
1

Respuesta:

1- de arte mayor por tener 11 silabas

2- endecasilabos porque cada verso tiene 11 silabas

3- Rima consonate: cosa - rosa

legendario - planetario

campana- ventana

marinero - clarinero

4- figuras literarias

-personificacion:

en la respiracion de la azucena

-Elipsis

y hasta en las rigidices de lo inerte

-Anafora:

Ritmo en el corazon

Ritmo en el caracol

Su intencion es darle sonoridad y expresividad al poema

5-Las ideas principales del poema:

Que todas las cosas que existe tienen su propia naturaleza, su propia esencia, su propia función, su tiempo, y todo lo que lo que existe en el universo está intimamente relacionado y son complementarios

6- reconocer potencial artistico de la poetisa salvadoreña a traves de su poema.

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