Respuestas
Respuesta:
la casa de Juan es alta
yo hago una sopa de verduras
Respuesta:
La mala aplicación de las reglas ortográficas en el uso de c, s y z es un problema que afecta el proceso de la calidad educativa en los y las estudiantes de sexto grado de la escuela ocote Tuma ya que de acuerdo a las observaciones y aplicación de ejercicios prácticos logramos evidenciar la dificultad que presentan al escribir palabras con las grafías c, s y z, esto irrumpe en la escritura y redacción de textos, por ende, el mal empleos de la ortografía, hace que hayan serios problemas al producir diversos textos.
Al momento de realizar las actividades indicadas confunden las consonantes que corresponden a cada palabra, c, s o z. y en algunas ocasiones prefieren omitir la solución del ejercicio.
Además no reaccionan positivamente, al problema que se presentan, y es aquí la labor docente que hay que desempañar.
Organización y caracterización del equipo de investigación
El docente de sexto grado y los y las estudiantes. Al aplicar el diagnóstico logramos detectar varias dificultades presentadas por los y las estudiantes siendo la principal de ellas el uso de c, s y z. el diagnostico se aplicó a 14 estudiantes seleccionando los 8 que presentaron mayor dificultad 6 varones y 2 mujeres posteriormente procedimos a redactar un plan de acción con estrategias y actividades, donde especificamos cada una de las acciones a realizar para mejorar la enseñanza aprendizaje.
Método y técnicas para la recopilación de la información
Este estudio se realizó en el Centro Escolar Publico Ocote Tuma Arriba, de la comunidad Ocote Tuma, municipio de Waslala, departamento Matagalpa limita al norte con la hidroeléctrica, al sur con la finca del señor Margarito Soza, al este con la propiedad del señor Pedro Manzanares y al oeste con la propiedad de la señora Jenny Maryuri Quintero. Por sus características la investigación realizada es una investigación acción participativa cuya intención es compartir.