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:Los libros de texto o materiales que el maestro utiliza son los medios que permiten vincular los principios de un currículum y las prácticas de instrucción. Una meta importante en las reformas de la educación matemática es proveer a los maestros de los recursos que les permitan transitar de una instrucción basada en la discusión y solución de problemas o tareas que involucren la aplicación directa de reglas o procedimientos para resolverlos hacia prácticas que incluyan la solución de tareas o problemas situados en contextos distintos y que demanden una reflexión cognitiva significativa en los estudiantes. En esta dirección, se valora y fomenta una posición inquisitiva por parte de los estudiantes y donde el tipo de problemas y formas de abordarlos resulta esencial. Es decir, en el proceso de abordar la tarea o problema se deben presentar oportunidades para que el estudiante reflexione y enfoque la atención hacia algunas ideas matemáticas que le permitan desarrollar métodos razonables de solución. Un problema se considera demandante desde el punto de vista cognitivo cuando promueve en los estudiantes la reflexión y comunicación entre ellos y les permite utilizar sus recursos cognitivos en la construcción de las ideas matemáticas.
Explicación paso a paso: