Respuestas
Respuesta y explicación:
3.1. EL CUERPO
El niño o la niña deben expresarse para vivir, y disponen, gracias al cuerpo, de un
maravilloso instrumento para lograrlo. Su cuerpo es una materia privilegiada, abierta
a la belleza del gesto, a la invención, al ritmo, al equilibrio, al arte.
La expresión corporal en la educación infantil se propone esencialmente una meta,
lograr que el niño o la niña se descubran a sí mismos, y darles los medios necesarios
para su mejor adaptación al mundo en cuanto seres humanos individuales y sociales.
El cuerpo desempeña, como trasmisor de un determinado mensaje, un papel de
primordial importancia. Constituye la materia que se debe modelar, organizar, a
partir de un tema.
Lo que se pretende con la expresión corporal es:
1. La autenticidad del procedimiento.
2. La riqueza del contenido (con invención, creatividad).
3. La libertad de creación, la espontaneidad, la autenticidad.
3.2.EL MOVIMIENTO
La expresión corporal significante se consigue a través de la dinámica del movimiento. Por lo tanto, será necesario desarrollar todas las posibilidades del movimiento corporal.
Pero para llegar al lenguaje corporal expresivo no sólo es necesario procurar un
dominio del cuerpo, una habilidad física y técnica -esto indudablemente da más
posibilidades, facilita la tarea-, sino que además intervienen otros factores como son
el tiempo, el espacio. Se requiere, pues, descubrir, conocer técnica y vivencialmente
el propio cuerpo y su disponibilidad motriz, así como los factores del movimiento
espacio-temporales para luego poder utilizarlos de modo espontáneo.
Hay que partir de lo físico, que será el punto de unión entre mi yo (mi mundo interior),
y lo que me rodea (el mundo exterior). Por lo tanto, en ese acto de expresión confluyen actividades físicas, intelectuales y efectivas. Dada la individualidad del ser
humano, cada persona tendrá una forma exclusiva, propia de “ver”, sentir y expresar.
3.3. LA CREATIVIDAD
En expresión corporal, la creatividad consiste fundamentalmente en la posibilidad
que se ofrece al cuerpo de elaborar formas expresivas, que cobran significación por
sí mismas. Cuando se plantea un tema de creación, una situación, el grupo va
elaborando unas respuestas, unos encadenamientos no preconcebidos, sino que
3
La Expresión Corporal en Educación Infantil 41
surgen espontáneamente, adquieren significado en el mismo momento de manifestarse. Su intensidad depende, pues, del compromiso de los participantes, de su
capacidad de acción y reacción, de dar-recibir, de comunicarse por medio de una
expresión verdadera.
3.4. LA COMUNICACIÓN (EL GRUPO)
Este es el objetivo fundamental y se logra a través del gesto, movimiento expresivo,
comunicativo, con una carga de contenido.
Es fundamental en la vida abrirse al otro. La expresión corporal es una actividad de
encuentro, de aproximación y retroceso, de relación entre el espacio propio y el del
otro, de diálogo corporal, gestual, de pregunta-respuesta. Esto supone conocer y
practicar un vocabulario corporal común para poder entablar la comunicación.
Conocerse, sentirse y expresarse significa entrar en una relación interpersonal.
Cuando se trata de expresarse o de expresar el mundo a través de uno mismo, hay
que conocerse y desarrollar los aspectos físicos y psíquicos encontrados en la exploración de uno mismo. Cada persona se integra en un mundo externo de cosas y de
personas. La comunicación se realiza también en forma interpersonal y grupal. Se
practicarán técnicas para interactuar, adecuar el lenguaje personal con el de los otros,
para encontrar el diálogo corporal. Se deben establecer, por ello, unas reglas de juego
conocidas y aceptadas por el grupo. En todo momento se mantendrá un clima de
aceptación, de relación amistosa, de confianza comunicativa y creadora.
3.5. SENTIDO LÚDICO
Finalmente, no hay que olvidar que toda la actividad se apoya continuamente en el
aspecto lúdico de la infancia, en su necesidad de jugar y crear, en la energía y curiosidad encauzadas hacia la experimentación sensoperceptiva, en la transformación
de lo experimentado en imágenes con un contenido simbólico-emocional propio de
cada persona del grupo.
Se que es mucho pero fue lo único que encontré así que aprovéchalo :(
Respuesta:
La Expresión Corporal, dicen es una de las formas más antiguas de comunicación del ser humano. ... Esta se refiere al movimiento, teniendo como finalidad o propósito : Mejorar la capacidad expresiva a través del lenguaje o comunicación no verbal
Explicación: