Respuestas
Nuestra propuesta se centra en utilizar la literatura infantil como una herramienta
sumamente atractiva y útil para abordar la diversidad y la inclusión en los cursos de
niños de la Escuela de Lenguas UNLP.
A través de lecturas referidas a temas tales como discapacidad, diversidad, género,
discriminación, violencia, trastornos del aprendizaje, feminismos, abusos, cuerpo,
afectividad, familias, entre otros, se puede transmitir valores inclusivos y de respeto
hacia los demás donde se valore a cada estudiante como persona, se respete su
dignidad inherente y se reconozca sus necesidades y su capacidad de hacer una
contribución a la sociedad a la vez que se supere la estigmatización y la
discriminación.
Tomaremos para nuestro análisis a la literatura infantil ya que ésta dialoga con las
condiciones sociales que permiten la emergencia de nuevos temas. Las diferentes
épocas y sus contextos moldean los contenidos culturales y no siempre es en una
misma dirección, de una vez y para siempre. Nos remitiremos a autores ingleses y
norteamericanos considerados pioneros por romper con lo establecido y que
generaron un camino sumamente vigente hasta hoy.
La diversidad como enfoque educativo
Al centrar nuestra atención en las distintas aulas alrededor del mundo, más allá de
las fronteras geográficas y sociales, de los niveles de los sistemas educativos, y de
toda una serie de otros parámetros y variables, encontramos que hay una
característica que se mantiene constante: cada una de ellas está atravesada por la
diversidad.
Esta composición de los grupos nos hace pensar en la diversidad como enfoque