¿Cuál de las explicaciones siguientes la relacionas con el postulado de la teoría celular "La célula es la unidad de origen" *
Respuestas
Respuesta:
La célula es un concepto difícil y altamente estructurado, indispensable como
uno de los elementos pilares de la comprensión y del estudio de la biología.
Para el propio profesorado es manifiesta y evidente la dificultad de la
enseñanza del funcionamiento celular, dado que supone muchos y complejos
conceptos, como respiración celular, fotosíntesis, mitosis, meiosis, entre otros.
Y, además, requiere de la comprensión y aplicación de la físico-química de la
materia viva.
Esta investigación surge como necesidad de solucionar la problemática que se
viene presentando en el aprendizaje del concepto de célula en los estudiantes
de secundaria, estos muestran dificultades para representar adecuadamente la
estructura celular, para explicar sus funciones y para relacionar los
organelos celulares con su función específica. Puesto que, las limitaciones
son evidentes, se hace necesario que se aborden estrategias adecuadas en la
enseñanza del concepto de célula para que el estudiante logre aprendizajes en
profundidad.
Teniendo en cuenta lo expuesto anteriormente y el contexto en el cuál se
desarrolla la investigación, en este caso en la Institución Educativa Leonardo
Da Vinci, sede Manizales, es válido preguntarnos:
¿Cómo mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje del concepto de célula,
a través de la implementación de unidades didácticas?
Enseñanza-aprendizaje del concepto de célula en estudiantes de básica secundaria
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2. Justificación
Las Ciencias Naturales son una de las áreas fundamentales dentro del
proceso de enseñanza-aprendizaje, la cual está relacionada íntimamente con
el mundo y los fenómenos del universo que rodean a los estudiantes a diario y
donde estos buscan respuesta a sus interrogantes, en consecuencia, es
trascendental consolidar una estrategia con el fin de fortalecer la enseñanza de
los diferentes temas que se abordan en el área, sobretodo el concepto de
célula, que es el caso específico que aquí se presenta.
El concepto de célula es de gran importancia porque es la base de la biología,
por medio del conocimiento de su historia, estructura y funciones, los alumnos
pueden comprender mejor cómo está constituido su cuerpo, cómo funciona,
cómo se forman sus tejidos, órganos, sistemas, cómo envejece y qué procesos
fallan en caso de enfermedades y, en esta medida, lo cuide, al igual que a los
demás seres vivos.
En esta investigación, se busca que los estudiantes de grado sexto de
bachillerato, de la jornada de la tarde de la institución educativa Leonardo Da
Vinci, sede Manizales, logren una comprensión integral de los fenómenos
mencionados anteriormente, por lo tanto, se diseñará una unidad didáctica
para mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje del concepto de célula, éstas
permitirán la integración de los componentes conceptuales y metodológicos de
la unidad didáctica necesarios para lograr aprendizajes profundos. Al tener en
cuenta los componentes como ideas previas, representaciones, historia y
epistemología del concepto de célula, el lenguaje, la metacognición y la
motivación en el diseño de la unidad, se espera contribuir, así, a la
cualificación del trabajo en el aula y a lograr aprendizajes profundos sobre el
concepto de célula.
Enseñanza-aprendizaje del concepto de célula en estudiantes de básica secundaria
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3. Objetivo General
Mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje del concepto de célula en
estudiantes del grado sexto de bachillerato, a través del diseño de una unidad
didáctica.
3.1 Objetivos específicos
Diseñar y aplicar un instrumento para identificar las ideas previas de los
estudiantes sobre el concepto de célula.
Identificar los diferentes modelos explicativos y los obstáculos epistemológicos
que tienen los estudiantes para explicar el concepto de célula.
Diseñar una unidad didáctica para la enseñanza- aprendizaje del concepto de
célula utilizando estrategias metacognitivas y de lenguaje.
Explicación:
esto es graxcias a que estamos llenos de celulas por eso se llama unidad de vida