Para definir el método que utilizaremos para manipular la variable independiente, respondamos las siguientes preguntas: • ¿Qué volumen de agua utilizaremos para este experimento?, ¿por qué? • ¿Cuánta sal como máximo podemos diluir en la cantidad de agua seleccionada? • ¿En qué unidades se mide la concentración? • ¿Cuántos valores de concentración diferentes propondremos? • ¿Qué instrumentos necesitamos para medir la concentración? • Cuando medimos la concentración de sal en agua, ¿qué dificultad podemos tener con estas medidas? (Con respecto a la medida de la sal y al volumen del agua
Respuestas
Respuesta:
Conjunciones
i. Concepto
Son morfemas independientes e invariables en su forma que sirven de nexo entre proposiciones.
ii. Clases
1. Coordinantes: Son conjunciones que unen proposiciones sin establecer entre ellas ninguna relación de dependencia, puesto que cada proposición podría funcionar por sí sola.
a) Copulativas: indican un significado de suma. Son: y, e, ni, que. "E" es una variante de "y" utilizada cuando la palabra siguiente empieza por "i" o "hi". Ej.: "Juan vino e hizo la comida". "Ni" indica suma y negación. Por ello se usa en frases negativas. Ej.: "No saltes ni alborotes". "Que" aparece en frases hechas o de carácter muy culto. Es un arcaísmo. Ej.: "Dale que dale"
También las locuciones conjuntivas: "además de, amén de". Y "hasta" cuando no es preposición e "incluso". Ej.: "Podemos comprarlo además de oírlo"
b) Disyuntivas: Expresan juicios contradictorios. Son "o" y "u". Ésta se usa cuando la palabra empieza por "o", "ho". También el conglomerado "o bien".
c) Adversativas: Indican oposición o contrariedad. Son: mas, pero, sino. También las locuciones conjuntivas: sin embargo, no obstante, con todo, más bien, antes bien.
d) Explicativas: Su significado es de aclaración. Son: o, o sea, es decir, esto es. No hay que confundirla con la disyuntiva "o" de "¿Vas o vienes?"
e) Distributivas: Su significado es de alternancia, no de exclusión. Sus nexos son "partículas correlativas" y no verdaderas conjunciones. Son: bien...bien, ora...ora, ya...ya, uno...otro, aquí...
COPIA EN TU CUADERNO EL TEXTO ANTERIOR Y ESCRIBE UN TEXTO EN TU CUADERNO RELATANDO LA RUTINA DIARIA EN ESTOS DÍAS DE TRABAJO EN CASA Y SEÑALA LAS PREPOSICIONES Y ALGUNAS CONJUNCIONES QUE USAS AL RELATAR TU TEXTO.
Explicación:
Respuesta:
¿Qué volumen de agua utilizaremos para este experimento?, ¿por qué?
volumen de 250 ml
¿Cuánta sal como máximo podemos diluir en la cantidad de agua seleccionada?
máximo una sola cucharada
¿En qué unidades se mide la concentración?
en milímetros
¿Cuántos valores de concentración diferentes propondremos?
pondremos 6 valores diferentes
• ¿Qué instrumentos necesitamos para medir la concentración?
el conductimetro
Cuando medimos la concentración de sal en agua, ¿qué dificultad podemos tener con estas medidas? (Con respecto a la medida de la sal y al volumen del agua).
al determinar el resultado
Explicación: