Porque habrán elegido distintos tamaños formas y colores para las letras en los afiches para qué para qué para qué para qué para qué para qué para qué para diferenciarlos inferencial para diferenciar gerenciar herencia ciar ciar a todos los textos de los demás textos de los demás textos de los demás textos
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Educación, Crítica y Reforma del Pensamiento 5 5 PRESENTACIÓN El programa de Maestría en Educación. Docencia de la Universidad de Manizales, acreditado en el año 2000 y con dos promociones de estudiantes, es un esfuerzo colectivo de las Facultades de Educación y Psicología, con los grupos de investigación en Pedagogía y Cognición y Desarrollo Humano, respectivamente. La Maestría es una propuesta centrada en los principios de pluralidad, autonomía y diversidad, desde dos áreas de formación: Desarrollo Humano y Pedagogía, a partir de las cuales los colectivos de docentes y estudiantes reflexionan la academia en la interdependencia de los contextos locales y globales, con el objeto de hacer de la investigación el eje integrador en el desarrollo del programa. La estructura académica privilegia lo universitario, como campo de estudio complejo, que requiere ser pensado y desarrollado desde lógicas ontológicas, epistemológicas y metodológicas propias del quehacer universitario, en las que la relación pensamiento lenguaje contribuyan a movilizar la estructura cognitiva de docentes y estudiantes, en búsqueda de un nuevo ethos académico y cultural. Se privilegia el seminario como actividad integradora de la relación docencia investigación, en la que se indagan tópicos específicos de la educación y la docencia universitaria, para que los estudiantes vayan aprendiendo a investigar autónomamente, desde caminos facilitadores de una “actividad pensante y consciente del sujeto que invita a pensarse en la complejidad”, (Morin 1984, 366 en ICFES, 2000) El seminario hecho realidad , permite presentar a la comunidad educativa y académica el presente texto , en el que docentes, estudiantes y egresados del programa, publican y confrontan la producción investigativa, organizada metodológicamente en tres grandes capítulos denominados así:
Explicación paso a paso: