por medio de adiciones de numeros decimales positivos y negativos, reprecenten la variacion en la existencia de material que se da cada dia
Respuestas
Respuesta:
Números enteros
En este tema se trabaja la construcción del concepto de número entero a partir
del producto cartesiano N × N. Comienza el tema con una referencia histórica sobre el mencionado concepto, continúa con una formalización de la estructura del
conjunto de los Números Enteros y finaliza con un tratamiento didáctico de estos
contenidos en el aula de primaria.
Formalización del conjunto
de números enteros
2.1. Construcción de los números enteros
Para construir los números enteros, se ha de partir de los que ya conocemos, que
son los naturales. No hay ningún conjunto numérico más que podamos utilizar y
solo con las propiedades que de los números naturales se pueden derivar, se ha de
construir un conjunto en el que estos mismos estén incluidos.
Por tanto, hay que partir de N: 0,1,2,... y, teniendo en cuenta una serie de consideraciones, llegar al conjunto de los números enteros.
Para empezar la construcción de este conjunto, es conveniente recordar que llamamos producto cartesiano de dos conjuntos A, B y lo simbolizamos por AxB,
a todos los pares ordenados de elementos que se pueden formar tomando como
primer elemento, uno del conjunto A y como segundo, uno de B
Los números enteros en el aula
de primaria
3.1. Situaciones en las que pueden aparecer
A nuestro alrededor hay contextos donde los números enteros se utilizan en situaciones cotidianas en las que es necesario representar un estado o una variación:
• Termómetros. Para diferenciar temperaturas por encima y por debajo de 0 ºC
(números positivos y negativos, respectivamente) y expresar cambios (aumentos o disminuciones) de temperatura.
• Ascensores. Para indicar pisos por arriba y por abajo del nivel de la calle
(números positivos y negativos, respectivamente) o subidas y bajadas desde
un nivel cualquiera.
• Cuentas bancarias. Para indicar si hay déficit o superávit de dinero (números negativos y positivos, respectivamente) o aumento y disminución de
capital.
• Aviones y submarinos. En este caso, el nivel del mar sería el 0 y se podrían
representar las posiciones de estos móviles o las variaciones de los mismos.
• Líneas temporales. Para diferenciar tiempo anterior o posterior a un momento determinado (números negativos y positivos, respectivamente) o la
evolución temporal de algunos hechos históricos
Explicación paso a paso:
espero te sirva :D