Question

Rosario vive con su familia en una ciudad de clima templado. Cerca de su
casa hay un mercado donde su familia siempre hace las compras. Frente al
incremento de contagios del COVID-19, solo su mamá y su papá van al mercado
y, al retornar a casa, se cambian de zapatos, se lavan las manos con agua y jabón
por un tiempo mínimo de 20 segundos y limpian adecuadamente los productos
que compran. Estas son algunas medidas de seguridad recomendadas en la
radio, televisión e internet que decidieron poner en práctica con la intención
de cuidar la salud de toda la familia y evitar contagiarse.
Con este mismo fin, los vecinos del barrio están pensando solicitar a la
asociación de vendedores del mercado que coloquen un rociador de agua
con lejía en la puerta de ingreso del mercado con el propósito de eliminar el
COVID-19 que pudiera estar en la ropa de las personas.
La mamá y el papá de Rosario creen que la intención es buena, pero tienen
dudas respecto a la eficacia del rociador, pues escucharon en las noticias que
el agua con lejía es buena para desinfectar superficies y objetos, pero puede
ser perjudicial para la salud de las personas si entra en contacto con la piel o
se ingiere. Sin embargo, en algunas redes sociales, encontraron testimonios de
personas indicando que es bueno tomar esta combinación para eliminar los virus.
Los papás de Rosario deben decidir si apoyarán o no la iniciativa.
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1 ¿Cuál es la petición que quieren hacer los vecinos de Rosario a la asociación de
vendedores del mercado?
2 - ¿Crees que instalar el rociador de agua y lejía en la puerta del mercado sea una
buena decisión?, ¿por qué?
3 - ¿Qué opinan los papás de Rosario al respecto?
4 - ¿Por qué los papás de Rosario tienen dudas respecto a la eficacia del rociador de
agua y lejía?
5 - ¿Qué recomendarías a los papás de Rosario para que despejen sus dudas y tomen una decisión responsable?
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Leer los textos: “La infodemia, la desinformación y los rumores” y “Consejos para
la población acerca de los rumores sobre el COVID-19”, disponibles en la sección
“Recursos” de esta plataforma.
- Revisar lo realizado en el día 2 respecto a las características de los textos
confiables: (1) nombra al autor o la autora del contenido, (2) muestra claramente
su propósito, (3) presenta la información de manera objetiva, (4) cuenta con
información precisa, (5) posee fuentes creíbles que la respalden y (6) tiene
información actualizada.
• Luego de leer los textos, y recordar lo realizado el día 2, responde las preguntas en
tu cuaderno u hojas de reúso:
- ¿Por qué se difunde información falsa y poco confiable sobre el COVID-19?,
¿cómo nos afecta?
- ¿Qué rumores se han difundido sobre el COVID-19?, ¿por qué crees que se hayan
originado estos rumores?, ¿qué hizo la Organización Mundial de la Salud al
respecto?
- Revisa el texto: “La infodemia, la desinformación y los rumores” y “Consejos para
la población acerca de los rumores sobre el COVID-19”, y verifica si cuenta con
las características de los textos confiables: (1) nombra al autor o creador del
contenido, (2) muestra claramente su propósito, (3) presenta la información de
manera objetiva, (4) cuenta con información precisa, (5) posee fuentes creíbles
que la respalden y (6) tiene información actualizada.
- ¿El texto que leíste es una fuente confiable?, ¿por qué?
- ¿Qué podemos hacer para verificar si una fuente es confiable o no?
• Ahora, recuerda lo que realizaste en familia el día 1:
Pediste a tus familiares que te comenten sobre alguna información que escucharon
respecto a cómo prevenir el COVID-19 y comprobaron si esa información era
verdadera o no. Tomaste nota de los comentarios y respuestas.
Lo que escucharon tus familiares respecto a cómo prevenir el COVID-19, ¿es un
rumor o una fuente confiable?, ¿por qué?
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Completa el cuadro:
¿Qué sabías antes? ¿Qué sabes ahora? ¿Cómo lo lograste?

Answer 1

Respuesta:

ahí está las respuestas en foto.....