Respuestas
Respuesta:
Origen.
El manual de convivencia hace parte integral del Proyecto Educativo Institucional de todas
las instituciones educativas del país (Decreto 1860 de 1994), invistiéndolo de importancia
y obligatoriedad, aportando directamente en los procesos de construcción de ciudadanía.
Definición.
En cuanto a una definición legal sobre el Manual de Convivencia, la Ley General de
Educación, 115 de 1994 menciona en su artículo 87 que los manuales deben contener los
derechos y obligaciones de los estudiantes, sin embargo, esto se desarrolla más
ampliamente en el artículo 17 del Decreto 1860, donde se menciona lo siguiente: “El
reglamento o manual de convivencia de contener una definición de los derechos y
deberes de los alumnos y de sus relaciones con los demás estamentos de la comunidad
educativa”. También este artículo menciona doce aspectos obligatorios que deben ser
parte de los manuales, los cuales van a ser tratados a fondo en el acápite del Índice del
Manual.
Con la promulgación de la Ley 1620 de 2013 y su Decreto Reglamentario 1965 del mismo
año, se avanzó en la estructuración de funciones que debían desarrollar los manuales de
convivencia. Con esta nueva legislación, además de lo contemplado en el artículo 87 de la
Ley 115, los manuales de convivencia deberán presentar estrategias pedagógicas para
promover la convivencia escolar y dirimir los conflictos de forma pacífica. Además, deberá
incluir:
Ø Las situaciones más comunes que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de
los derechos humanos sexuales y reproductivos en la institución educativa.
Ø Los acuerdos y pautas que deben tener todos los miembros de la comunidad
educativa para garantizar la convivencia escolar y los derechos humanos,
sexuales y reproductivos,
Ø Los protocolos de atención de las distintas situaciones que afectan la convivencia
escolar (Tipo I, II, III).
Ø Las estrategias pedagógicas que permiten socializar los contenidos del manual de
convivencia.
Con base en lo anterior, se puede observar que no existe una definición concreta de lo
que es el manual, solo se limita a su contenido y funciones, por tal razón, es necesario
plantear una definición. Para esto vamos a referirnos a la definición suministrada en la
Guía No 49 del Ministerio de Educación: “El manual de convivencia puede entenderse
como una herramienta en la que se consignan los acuerdos de la comunidad educativa
para facilitar y garantizar la armonía en la vida diaria de los establecimientos educativos.
En este sentido, se definen las expectativas sobre la manera cómo deben actuar las
personas que conforman la comunidad educativa, los recursos y procedimientos para
dirimir conflictos, así como las consecuencias de incumplir los acuerdos (Chaux, Vargas
Explicación:
espero ayudarte