Respuestas
Respuesta:
Explicación paso a paso:
N: Decidimos investigar el problema de la factorización de polinomios debido a nuestra propia experiencia, así
como los reportados por otros investigadores. Observamos que el número de estudiantes que sabe cómo factorizar un
polinomio notable, demuestra que la factorización de expresiones algebraicas es difícil de dominar para un alto porcentaje de
estudiantes que entran en carreras de ingeniería. Creemos que uno de los principales factores de este fenómeno es el
enfoque mecánico, simplista y memorista con el que fueron presentados después del sexto grado. Con esta investigación
queremos demostrar que la construcción de significados por parte de los estudiantes, para la factorización en un contexto
dado, les permite aprender a identificar la importancia de la estructura del factor y reconocer elementos relacionados con el
problema estudiado. Por esta razón, la propuesta de secuencia didáctica fue diseñada para que los estudiantes generen sus
propias representaciones funcionales y significativas de los objetos matemáticos involucrados.
Palabras clave: factorización, significados contextuales, resolución de problemas
ABSTRACT: We decided to investigate the problem of factorization of polynomials due to our own experie