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Los conductistas definen el aprendizaje como la adquisición de nuevas conductas o comportamientos. La teoría del refuerzo consiste en describir el proceso por el que se incrementa la asociación continuada de una cierta respuesta ante un cierto estímulo, al obtener el sujeto un premio o recompensa (refuerzo positivo).
*Reforzador
Un estímulo o evento que sigue a una conducta e incrementa la probabilidad de que ésta se repita.
Estímulo aversivo
Estímulo que sigue a una conducta y disminuye la probabilidad de que esta se repita
Reforzamiento positivo (+)
Cualquier evento cuya presencia incrementa la probabilidad de que vuelva a ocurrir la respuesta en curso.
Ej. Darle a un perro una galletita por atrapar una bola.
Reforzamiento negativo (-)
Cualquier evento cuya reducción o terminación incrementa la probabilidad de que vuelva a ocurrir la conducta en curso.*