tividad 4. Lee acerca de la sinonimia como recurso de cohesión textual. La cohesión es una propiedad textual mediante la cual las oraciones de un texto se relacionan correctamente desde el punto de vista léxico y gramatical. Existen varios tipos de cohesión textual. Entre los mecanismos de cohesión textual por medio de recurrencia semántica está la sinonimia. La recurrencia semántica se refiere a la aparición reiterada de términos que están relacionados por su significado. Por su parte, la sinonimia se refiere a los términos que aparecen en un texto, ya sea oral o escrito, que tienen el mismo significado o parecido. Por ejemplo: “Había algunas estatuas en el jardín. Eran esculturas modernas”. En el ejemplo anterior la palabra “esculturas” hace referencia a “estatuas”, con lo cual, en la segunda oración se mantiene la misma idea que en la primera, es decir, en la segunda oración se sigue hablando de lo mismo, pero para no repetir la palabra “estatuas” se utiliza “esculturas”. Sinonimia absoluta, total o conceptual. Es aquella en que los términos tienen exactamente el mismo significado porque se podrían intercambiar siempre y en cualquier contexto. Ejemplos: burro y asno, ordenador y computadora. Sinonimia parcial, relativa o contextual. Se refiere a aquella en la que los términos tienen un significado similar y se podrían intercambiar solo en contextos específicos. Ejemplos: fuerte y alto —No pongas la música tan alta/fuerte. jugar y echar —¿Echamos/jugamos una partida de ajedrez? Redacta en tu cuaderno un párrafo, a partir de los siguientes puntos: • Selecciona el tema de tu preferencia. • Determina el destinatario de tu texto. • Utiliza el recurso de la sinonimia para cohesionar tus ideas. • Utiliza por lo menos tres modalidades oracionales. • El texto debe tener una extensión de no menos de cinco líneas y no más de 7. • Cuando tengas terminado tu texto, elabora el esquema de los elementos pragmáticos de la comunicación, según tu texto escrito (emisor, destinatario, enunciado y entorno).
¿Quiénes son los interlocutores que participan en la conversación anterior?
¿Por qué crees que, aunque no aparecen sus nombres o algo que les identifique, se puede deducir quienes pueden ser los interlocutores?
¿En qué lugar crees que se encuentran los interlocutores? ¿Por qué?
Respuestas
tividad 4. Lee acerca de la sinonimia como recurso de cohesión textual.
La cohesión es una propiedad textual mediante la cual las oraciones de un texto se relacionan correctamente desde el punto de vista léxico y gramatical. Existen varios tipos de cohesión textual.
Entre los mecanismos de cohesión textual por medio de recurrencia semántica está la sinonimia. La recurrencia semántica se refiere a la aparición reiterada de términos que están relacionados por su significado. Por su parte, la sinonimia se refiere a los términos que aparecen en un texto, ya sea oral o escrito, que tienen el mismo significado o parecido. Por ejemplo: “Había algunas estatuas en el jardín. Eran esculturas modernas”.
En el ejemplo anterior la palabra “esculturas” hace referencia a “estatuas”, con lo cual, en la segunda oración se mantiene la misma idea que en la primera, es decir, en la segunda oración se sigue hablando de lo mismo, pero para no repetir la palabra “estatuas” se utiliza “esculturas”. -*Sinonimia absoluta, total o conceptual. Es aquella en que los términos tienen exactamente el mismo significado porque se podrían intercambiar siempre y en cualquier contexto. Ejemplos: burro y asno, ordenador y computadora.
*Sinonimia parcial, relativa o contextual. Se refiere a aquella en la que los términos tienen un significado similar y se podrían intercambiar solo en contextos específicos..
Ejemplos: fuerte y alto —No pongas la música tan alta/fuerte. jugar y echar —¿Echamos/jugamos una partida de ajedrez?
Redacta en tu cuaderno un párrafo, a partir de los siguientes puntos:
• Selecciona el tema de tu preferencia. • Determina el destinatario de tu texto. • Utiliza el recurso de la sinonimia para cohesionar tus ideas.
• Utiliza por lo menos tres modalidades oracionales.
• El texto debe tener una extensión de no menos de cinco líneas y no más de7.
• Cuando tengas terminado tu texto, elabora el esquema de los elementos pragmáticos de la comunicación, según tu texto escrito (emisor, destinatario, enunciado y entorno).
Listo ya edstan separados las palabras Espero te sirva
^^"
—Tu maestra dice que te distraes en la escuela, que no le prestas atención, que te pregunta acerca de los temas estudiados y tú nunca respondes, ¿es cierto esto?
—Eso no es cierto, sí le
respondo.
—Entonces, ¿la profesora lo está inventando?
—Lo que sucede es que sí le respondo, pero no lo que ella quisiera que yo responda.