¿Cómo puede a ver una educación virtual de calidad para las poblaciones que no cuentan con energía eléctrica en Colombia?
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Respuesta:
Explicación paso a paso:
Desde el inicio de la pandemia en Colombia son diferentes los sectores que han tenido que cambiar sus hábitos y formas de hacer. Uno de ellos es la educación, gremio que ha puesto en evidencia que el país no esta preparado para la educación virtual.
Desatando múltiples debates al rededor de como Colombia debe ejecutar los protocolos de bioseguridad para el retorno a las aulas en el segundo semestre del año sin desconocer como han sido evidente la realidad de estudiantes y profesores en zonas rurales , condiciones precarias y contextos de violencia.
Organizaciones como Unicef y Save the Children han señalado que uno de los mayores riesgos de suspender la educación es que los niños no quieren volver, incrementando así la desescolarización y la violencia intrafamiliar.
A nivel internacional 186 países han tenido que cerrar sus colegios producto de la pandemia, lo que significa que cerca de 1.800 millones de niños y niñas quedaron por fuera del sistema educativo tradicional y han migrado a la educación virtual.
Según la Coalición Colombiana por el Derecho a la Educación, en el país se cerraron 53.202 colegios entre públicos y privados, lo que equivale a que 9.916.000 estudiantes deberían estar siendo educados desde la virtualidad.
Contrario a esto y las campañas estatales para resaltar la evolución de las Tic´s en el país, cerca del 62.6% de las sedes urbanas están sin internet y 20% de los estudiantes y profesores no tienen electricidad, esto especialmente en zonas rurales, según lo indica la Coalición.
Para Cecilia Gómez vocera de Coalición, los resultados de la disminución en la calidad educativa en el país no serán motivo de alarma, «el año 2018 se registró que 63% de los estudiantes o computador de grado 11 no tenían, eso quiere decir que el Gobierno y las diferentes entidades eran conscientes de la disponibilidad tecnológica y aún así mandaron educación virtual«.
Ante ello agregó, que las medidas adoptadas han dejaron en desventaja escolar a cerca de 6 millones niños y niñas, al no poder recibir clases virtuales, «la realidad es que en el país hay un atraso gigantesco en términos de avances de conectividad especialmente en zonas rurales», destacó Gómez.
Siendo eso poco antes las decisiones tomadas por el Gobierno para la educación, la Directriz 05 de marzo del 2020 presenta el recorte al presupuesto para la educación de personas jóvenes y adultas que estudian en colegios nocturnos y de fines de semana, «muchos de estos son los papás y las mamás de los niños que se encuentran en condiciones precarias en el país».