13. ¿Cómo debo fomentar el respeto? 14. Dibuje el cerebro humano. 15. Elabore una redacción de lo valioso que es para el hombre el cerebro 16. ¿Qué es pensar? 17 ¿Qué reconozco cuando pienso? 18. ¿Cuál es la tarea de la educación? 19. ¿Por qué quien aprende se hace sabio? 20. ¿porque hay que leer, memorizar, descifrar? ayuda
Respuestas
La educación implica relación, pero este hecho no siempre significa que el espacio escolar
posea el clima adecuado para que las relaciones fructifiquen, sino que ese clima hay que
crearlo, en ocasiones con gran esfuerzo, por toda la comunidad educativa. Por otro lado,
educar para la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres es un aspecto de la edu-
cación que se nos revela cada vez más como imprescindible para mejorar la convivencia y
prevenir la violencia contra las mujeres.
No es tarea fácil, sin embargo, pues la propia dinámica social hace que las soluciones dise-
ñadas ayer mismo, ya no nos sirvan hoy, y si verdaderamente pretendemos mejorar la edu-
cación tendremos que reconocer que la que hoy reciben nuestros chicos y chicas dista
mucho de ser una verdadera coeducación, o lo que es lo mismo, una educación para la equi-
valencia y la justicia entre géneros. Evidentemente corresponde a toda la sociedad hacer el
esfuerzo del cambio, y a la escuela, en especial, servir de guía. Pero ¿cómo puede la escue-
la contribuir a una verdadera coeducación? ¿Cómo podemos prevenir la violencia de géne-
ro? El profesorado pide propuestas concretas a los problemas cotidianos que surgen en los
centros, pero no hay soluciones mágicas, éstas tenemos que encontrarlas entre todas las
personas. Una buena manera de comenzar puede ser la reflexión sobre el tema en las pro-
pias aulas, contando, eso sí, con la formación y los materiales adecuados para ello.
Con el objetivo de ir limando desigualdades, que no diferencias, y de contribuir en lo posible
a educar en valores de igualdad, la Concejalía de Acción Social y Cooperación al Desarrollo
pone en manos del profesorado esta propuesta de intervención coeducativa que gira en tor-
no al eje de las relaciones. Una iniciativa llevada a cabo por el profesorado integrante del
seminario «Educar en relación», es decir, diseñada por y para el profesorado, que persigue
que alumnos y alumnas comprendan y respeten la igualdad de oportunidades, a la vez que
adquieren algunas habilidades básicas que les permitan resolver pacíficamente sus conflic-
tos, y desenvolverse con autonomía
Respuesta:
La educación implica relación, pero este hecho no siempre significa que el espacio escolar
posea el clima adecuado para que las relaciones fructifiquen, sino que ese clima hay que
crearlo, en ocasiones con gran esfuerzo, por toda la comunidad educativa. Por otro lado,
educar para la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres es un aspecto de la edu-
cación que se nos revela cada vez más como imprescindible para mejorar la convivencia y
prevenir la violencia contra las mujeres.
No es tarea fácil, sin embargo, pues la propia dinámica social hace que las soluciones dise-
ñadas ayer mismo, ya no nos sirvan hoy, y si verdaderamente pretendemos mejorar la edu-
cación tendremos que reconocer que la que hoy reciben nuestros chicos y chicas dista
mucho de ser una verdadera coeducación, o lo que es lo mismo, una educación para la equi-
valencia y la justicia entre géneros. Evidentemente corresponde a toda la sociedad hacer el
esfuerzo del cambio, y a la escuela, en especial, servir de guía. Pero ¿cómo puede la escue-
la contribuir a una verdadera coeducación? ¿Cómo podemos prevenir la violencia de géne-
ro? El profesorado pide propuestas concretas a los problemas cotidianos que surgen en los
centros, pero no hay soluciones mágicas, éstas tenemos que encontrarlas entre todas las
personas. Una buena manera de comenzar puede ser la reflexión sobre el tema en las pro-
pias aulas, contando, eso sí, con la formación y los materiales adecuados para ello.
Con el objetivo de ir limando desigualdades, que no diferencias, y de contribuir en lo posible
a educar en valores de igualdad, la Concejalía de Acción Social y Cooperación al Desarrollo
pone en manos del profesorado esta propuesta de intervención coeducativa que gira en tor-
no al eje de las relaciones. Una iniciativa llevada a cabo por el profesorado integrante del
seminario «Educar en relación», es decir, diseñada por y para el profesorado, que persigue
que alumnos y alumnas comprendan y respeten la igualdad de oportunidades, a la vez que
adquieren algunas habilidades básicas que les permitan resolver pacíficamente sus conflic-
tos, y desenvolverse con autonomía
Explicación: