Respuestas
Respuesta:
Revise la claridad y veracidad de las ideas expuestas por los alumnos en los modelos que muestren cómo reacciona el sistema nervioso ante los estímulos y cómo emite las respuestas correspondientes.
Registros individuales con explicaciones acerca de la relación entre las funciones de los sistemas nervioso, digestivo y sexual, en estas deben identificar claramente las ideas principales y las respuestas a las preguntas que se plantearon.
En cuanto al tema de la dieta correcta y la obesidad, valore en los menús elaborados por los alumnos, que hayan incluido alimentos de todos los grupos, según el requerimiento energético.
Evalúe la pertinencia y claridad en escritos como notas periodísticas o cápsulas informativas con argumentos acerca de la conveniencia de posponer el inicio de una vida sexual activa, de contar con información científica sobre salud sexual y las implicaciones del embarazo en la adolescencia, así como los efectos del consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias adictivas en el funcionamiento del cuerpo.
Revise las propuestas de los alumnos para solucionar posibles dificultades en el desarrollo del proyecto. Verifique que hayan integrado el uso de evidencias al reportar las conclusiones, y la aplicación de diversas estrategias de comunicación para socializar los resultados.
Algunos recursos que puede encontrar en internet son los siguientes:
Para conocer los hallazgos de un grupo de investigadores del Instituto de Fisiología Celular de la UNAM, encabezado por el Dr. Ranulfo Romo, sobre el funcionamiento del cerebro, escriba en la barra de búsqueda del navegador “El camino de las percepciones, ¿Cómo ves?”.
La página web del Comisión Nacional Contra las Adicciones (Conadic ) cuenta con guías con información para prevenir las adicciones; este material está destinado a niños, adolescentes, padres y maestros. Revise dichos materiales con los estudiantes.
En el sitio web ¿Cómo le hago? encontrará información sobre varios métodos anticonceptivos, su efectividad y beneficios. Es conveniente que revise este material con los alumnos.
Para acceder a un recurso de utilidad para el logro del Aprendizaje esperado relativo a la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo, escriba en la barra de búsqueda “Relación y coordinación proyecto Biosfera” y seleccione las pestañas “Contenidos” y “Actividades”.
Busque en la página web de Youtube el video “El sistema nervioso (excelente explicación animada)”, este material ayudará a reforzar el Aprendizaje esperado del tema.
La página web CU Contigo, de los Centros de Integración Juvenil, ofrece apoyo psicológico en línea a personas con problemas de adicción. En esta encontrará los siguientes materiales de interés: “Identifica señales de alerta de posible consumo”, “¿Qué hacer si descubres que un familiar consumió drogas” y “¿Cómo puedes prevenir el consumo de drogas?”.
Los Reactores Biológicos Secuenciales son una alternativa a los sistemas de tratamiento de fangos activados convencionales. Su funcionamiento discontinuo, basado en ciclos que se repiten a lo largo del tiempo, les proporciona una gran flexibilidad para adaptarse a diferentes modalidades de tratamiento y, en concreto, para la eliminación de nutrientes. El estudio realizado con un prototipo de reactor biológico secuencial ha permitido evaluar los procesos de eliminación de materia orgánica y nutrientes (nitrógeno y fósforo) de un agua residual urbana. Las concentraciones medias de materia orgánica, medida como DQO, y de materia en suspensión en el efluente han sido de 40 mg O2/L y 8 mg/L, con unos rendimientos de eliminación del 83 y 88%, respectivamente. Los rendimientos de eliminación de nitrógeno han sido del 53%, con una concentración media en el efluente de 14 mg N/L. Por otra parte, la presencia de nitratos en el líquido de mezcla ha inhibido el proceso de asimilación biológica de fósforo en la mayor parte de los ciclos estudiados. En las ocasiones en que no ha sido así, se han alcanzado rendimientos de eliminación de fósforo del 67%, con concentraciones en el efluente próximas a 2 mg P/L.
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