se solicita la participación de estudiantes voluntarios unos dibujaran en el área de la gráfica en el pizarrón otros escribirán los valores y los nombres de las categorías y otros harán una tabla para registrar los datos después del integrante de cada equipo anota los puntos totales que se obtuvieron durante la primera actividad posteriormente cada equipo gráfica sus resultados y de manera grupal los estudiantes analizarán qué equipos obtuvieron más puntos deberán reflexionar acerca de las razones que pudieron explicar esos resultados
Respuestas
Respuesta:
holi yo no
Explicación paso a paso:
Respuesta:
Los resultados obtenidos en el primer momento de la investigación
siguen el mismo orden en que fueron recogidos y como se presentan en el
diseño de la metodología. Específicamente se analiza la información
recogida en EBREMU, el primer centro investigado, para comprender lo
sucedido en este período de tiempo dedicado a esta institución. Para tal fin
consideramos los datos recogidos a través de un cuestionario, entrevista a
dos docentes (la combinación de estos dos instrumentos ha permitido
ofrecer datos suficientes para la descripción del contexto por tanto no se
hace un apartado para tal fin en este capítulo), el registro de cinco
encuentros por parte de la investigadora, y los diarios elaborados por los
pasantes de la ULA que apoyaron el proceso de investigación en la
EBREMU.
Para iniciar el diagnóstico se aplica un cuestionario que tiene por
objetivo conocer si los docentes están dispuestos a participar en un
programa de formación, si están satisfechos de enseñar lengua escrita e
iniciar la exploración de las necesidades normativas para el diagnóstico.
Se informó a los docentes en un consejo de la exploración que se
desarrollaría y se propuso que los participantes fueran voluntarios, de los 19
docentes, 12 estuvieron de acuerdo con compartir la información.
En coordinación con la profesora de un curso de Pasantía (prácticas
de último semestre de la carrera de Educación Básica Integral de la ULA),
se les asignó un pasante del x semestre a cada maestra, de tal manera los
docentes contarían con el apoyo necesario para participar con más tiempo
Explicación paso a paso: