Question

Problema: Lucía ha investigado acerca de la duración aproximada del día con luz solar y de la noche al inicio de cada una de las estaciones, es decir, en los solsticios y equinoccios. Inicio de cada estación 1 día =24 horas Duración del día con luz solar (en horas) Representa en fracción estas horas en un día. Duración de la noche (en horas) Representa en fracción estas horas en un día. Solsticio de verano 1 día =24 horas 13 13 ------- 24 11 Equinoccio de otoño 1 día =24 horas 12 12 Solsticio de invierno 1 día =24 horas 10 14 Equinoccio de primavera 1 día =24 horas 12 12 Inicio de cada estación 1 día =24 horas Horas dedicadas al estudio Representa en fracción estas horas en un día. Horas dedicadas al deporte Representa en fracción estas horas en un día. Expresa con fracciones la diferencia de la duración de las actividades Solsticio de verano 1 día =24 horas 4 4 ------- 24 Equinoccio de otoño 1 día =24 horas 8 Solsticio de invierno 1 día =24 horas Equinoccio de primavera 1 día =24 horas Meta: Comparar fracciones que representan la duración del día con luz solar y de la noche, teniendo en cuenta la hora como unidad de medida para resolver problemas cotidianos. -Partir la unidad en partes iguales para comprender el uso de la fracción en situaciones cotidianas. 2.- Javier ordena sus actividades de acuerdo a las características de las estaciones. Como sabe que los tiempos de duración de los días con luz solar son más largos en verano y está de vacaciones, dedica solo 4 horas al estudio. Sin embargo, durante el resto del año, en total emplea 8 horas para esta actividad. Por otro lado, durante el verano asiste a su academia de deporte durante 4 horas diarias, mientras que el resto del año solo asiste a la academia de deporte 2 horas. ¿Qué fracción de las 24 horas representa la duración de cada actividad?........................ Expresa con fracciones la diferencia de la duración de las actividades en vacaciones y el resto del año. Si se puede Matemática Nombre: ................................ Jueves 03 de septiembre 2 Primer paso: Doblaron un papel de reúso del mismo tamaño que los papeles enteros azul y amarillo, hasta obtener un número de partes iguales, como en la siguiente figura. 4.- José desea distribuir un terreno para sembrar hortalizas. Las lechugas ocuparán el doble de terreno que las zanahorias. Representa en la siguiente cuadrícula la parte de terreno en que se sembrará lechugas y la parte.... ayuda por favorrrrrrr ayudaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaadare corona al primero que responda bien la respuest a nunca resolveran esta tarea ya que lo hare solo yo

Answer 1

Respuesta: emm .-. Yo me voy :D