Actividad: Leemos y organizamos información sobre el ahorro de la energía eléctrica en el entorno familiar (día 2)
Respuestas
Respuesta:Comunicación El consumo responsable de electricidad en la familia Actividad Leemos y reflexionamos acerca de las prácticas familiares que repercuten en el consumo de electricidad (día 1) El caso de Guillermo Después de un mes del inicio de la cuarentena, el padre de Guillermo perdió su trabajo. La familia, de cinco integrantes, se está sosteniendo solamente con el ingreso del trabajo de su madre, lo cual es difícil porque Guillermo y sus dos hermanas están en edad escolar. La familia ha tenido que reducir sus gastos al mínimo, entre ellos, los de los servicios básicos, como el agua y la electricidad. El problema ahora es que no tienen muy clara la manera de ahorrar en energía eléctrica. Estamos seguros de que el caso de Guillermo puede estar pasándole a muchas familias en todo el Perú, por lo que es necesario conocer la forma de ahorrar energía eléctrica y con ello contribuir al presupuesto familiar A partir de la situación, reflexiona: • ¿Sabes de qué manera se puede ahorrar electricidad? • En tu entorno familiar, ¿qué prácticas deberían realizar para promover el uso adecuado de la energía eléctrica? Lectura Ahora toca hacer la anticipación de lectura del “Recurso 1: Electricidad”1 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). Esto significa que antes de emprender la lectura completa de un texto le des un “vistazo general” para predecir su contenido y prepararte para la lectura comprensiva. Para ello, observa y fíjate en sus características: su forma, título, las partes que tiene, etc. Para ello, es necesario que respondas las siguientes preguntas: 1. ¿Qué observas en la primera página? ¿Por qué se menciona a Osinergmin? ¿Sabes qué significa? 2. Si continúas ojeando las páginas, ¿qué características tiene este texto?, ¿qué partes del texto te llaman la atención?, ¿qué tipo de texto será? 3. ¿Quiénes serán los que difunden la información de este texto? ¡Muy bien! Ahora ya estás lista/o para la lectura completa del texto. Durante la lectura, puedes utilizar alguna estrategia como el parafraseo, para ello, te puedes apoyar en las siguientes preguntas: • ¿Qué quiere decir el texto? • ¿Qué es lo más importante de él? • ¿Cómo lo escribo de manera breve y simple? Actividad Leemos y organizamos información sobre el ahorro de la energía eléctrica en el entorno familiar (día 2) Es momento de empezar a ojear el texto. En la primea página vas encontrar el título y las instituciones que lo auspician; en la segunda página se presentan los créditos de la “Guía”, es decir, quiénes la elaboraron, diseñaron y adaptaron; en la tercera, se muestra el contenido; en las páginas 4 y 5 hay un texto introductorio que explica por qué es necesaria esta “Guía”; y en la página 6 encontrarás “Consejos de ahorro de electricidad”. Ahora sí es momento de leer el texto que interesa para responder a la situación planteada en la actividad anterior. Pero antes debes tener a la mano las ideas que lograste plasmar en tu organizador visual que elaboraste en la lectura del texto “Electricidad”. Conforme vayas leyéndolo, subraya o resalta qué recomendaciones no coinciden con las que nos da Osinergmin. Recuerda que los consejos de ahorro de electricidad en este texto empiezan en la página 6.
Explicación: