Amplifica las siguientes fracciones y obtiene sus fracciones equivalentes. Escribe el numerador y denominador en los cuadros indicados. a) 4 6 = = b) 1 2 = = c) 8 12 = = 2. Simplifica hasta hallar la fracción irreducible ) 36 90 ) 75 200 ) 98 2200 3. Comprueba si las fracciones son equivalentes o no y completa con = ≠. a) 7 12 14 21 b) 4 15 12 45 c) 9 7 36 28 4. Escribe la fracción que representa la parte pintada de la figura. Luego, escribe una fracción equivalente y píntala en la figura de la derecha. a) b) 5. Resuelve las situaciones problemáticas a) En una caja de 36 naranjas, 6 se han descompuesto, ¿qué parte del contenido de la caja se desperdicia? b) Mi hermana hizo una pizza y la dividió en 8 porciones, si mi papá, mi hermano y mi tía comieron una porción cada uno, ¿qué parte de la pizza queda?
Respuestas
Amplificar una fracción significa multiplicar el numerador y el denominador por un mismo número, de forma tal de obtener una nueva fracción que es equivalente a la original.
Explicación paso a paso:
1. Amplifica las siguientes fracciones y obtiene sus fracciones equivalentes. Escribe el numerador y denominador en los cuadros indicados.
Amplificar una fracción significa multiplicar el numerador y el denominador por un mismo número, de forma tal de obtener una nueva fracción que es equivalente a la original.
En los siguientes casos, vamos a amplificar por 2, 4 y 6 a las fracciones a), b), c) respectivamente.
a) 4/6 = (4/6)*(2/2) = 8/12
b) 1/2 = (1/2)*(4/4) = 4/8
c) 8/12 = (8/12)*(6/6) = 48/72
2. Simplifica hasta hallar la fracción irreducible
Simplificar una fracción significa dividir el numerador y el denominador por un mismo número, de forma tal de obtener una nueva fracción que es equivalente a la original. Cuando se habla de fracción irreducible se habla de aquella fracción que no tiene divisores comunes para el numerador y el denominador.
En los siguientes casos, vamos a simplificar por 2, 3 y 3 a la fracción a), por 5 y 5 a la fracción b) y por 2 a la fracción c).
3. Comprueba si las fracciones son equivalentes o no y completa con = ≠.
a) 7/12 ≠ 14/21
Para que el numerador pase de 7 a 14 debe multiplicarse por 2, pero al hacer esto en el denominador se obtiene 24 y no 21; por lo tanto las fracciones no son equivalentes.
b) 4/15 = 12/45
Para que el numerador pase de 4 a 12 debe multiplicarse por 3. Al hacer esto en el denominador se obtiene 45; por lo tanto las fracciones son equivalentes.
c) 9/7 = 36/28
Para que el numerador pase de 9 a 36 debe multiplicarse por 4. Al hacer esto en el denominador se obtiene 28; por lo tanto las fracciones son equivalentes.
4. Escribe la fracción que representa la parte pintada de la figura. Luego, escribe una fracción equivalente y píntala en la figura de la derecha. a) b)
(NO ESTÁ LA FIGURA)
5. Resuelve las situaciones problemáticas
a) En una caja de 36 naranjas, 6 se han descompuesto, ¿qué parte del contenido de la caja se desperdicia?
Con el número de naranjas descompuesta y el total de naranjas se construye una fracción:
Parte que se desperdicia = 6/36 = 1/6
Se desperdicia la sexta parte de las naranjas en la caja.
b) Mi hermana hizo una pizza y la dividió en 8 porciones, si mi papá, mi hermano y mi tía comieron una porción cada uno, ¿qué parte de la pizza queda?
La pizza tiene 8 partes y se consumieron 3 partes, por lo que quedan 5 partes sin consumir:
Pizza sin consumir = 8/8 - 3/8 = 5/8
Queda sin consumir cinco octavos de la pizza; es decir, cinco porciones de las ocho originales.
Respuesta:
ishh mor ni ideapero si quieres jugamos fre fire pues si quieres BB