¿Por qué dice el documento que no hubo una política clara de independencia? ¿Qué factores pudieron dificultar la socialización de esa política?
Respuestas
Respuesta:
Históricamente, el Acta de Independencia de Colombia era originalmente para el territorio del Virreinato de la Nueva Granada, por cuanto se redactó en los sucesos acaecidos el 20 de julio de 1810 y firmada por los próceres neogranadinos. El texto original se perdió en el incendio del Edificio de Galerías Arrubla (que estaba situada en la parte occidental de la Plaza de Bolívar y donde está situado hoy el Palacio Liévano, sede de la Alcaldía Mayor de Bogotá), el 20 de mayo de 1900. Aunque una copia de esta acta se puede ver en el Museo de la Independencia, también conocido como Casa del Florero, ubicado en la Plaza de Bolívar de Bogotá.[1] En sí mismo el documento manifestaba más bien la designación de la Junta Suprema de Santa Fe (que gobernaría autónomamente el territorio), que presidía el virrey Antonio Amar y Borbón (que fue sustituido por José Miguel Pey, pues se negó a gobernar), dado que la Autoridad del rey estaba anulada por los sucesos que acaecían en España y no una declaración propiamente dicha de independencia. Por su contenido se conoce como una Constitución embrionaria, ya que sienta las bases de una constitución.y El presente estudio se realizó con el propósito de conocer y comprender los
procesos de socialización desarrollados en las familias a lo largo de tres generaciones,
provenientes de dos contextos: Uno urbano que ha vivido situaciones de violencia y
conflicto armado y otro rural ajeno de manera directa de este tipo de situaciones
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, con el
fin de analizar a través de sus descripciones verbales, la dimensión cognitiva
(contenidos de la socialización), la dimensión afectiva (vínculos e interacciones que se
construyen) y la dimensión conductual (formación de la conducta socialmente
aceptable), así como las competencias sociales desarrolladas en los hijos de estas
familias.
En relación con las preguntas, ¿Cuáles son los procesos de socialización que se
han vivido en las familias en cada contexto a lo largo de tres generaciones? Y ¿Cuáles
son las competencias sociales desarrolladas por los niños y las niñas? éstas permitieron
dar respuesta al carácter descriptivo e interpretativo a este estudio, en la medida en que
describe qué y cómo son los procesos de socialización y las competencias sociales en
cada contexto.