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La Educación Física tiene como objetivos contribuir al perfeccionamiento de nuestros niños, adolescentes y jóvenes, a través de las actividades físicas, deportivas y recreativas, coadyuvando a la formación y educación de un joven capaz de conducirse activa y conscientemente al servicio de la sociedad socialista.
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Repensando la Educación Física
Un paseo por la historia de la educación física nos hará recordar cómo se llevaba a cabo esta asignatura, la cual ha tenido cambios radicales, viviendo y experimentando enfoques y programas de estudio. Según el programa motriz de integración dinámica (1993)1 desde el año 1940 en nuestro país las clases eran militarizadas, conforme avanzaban los años entramos al enfoque deportivo de 1960, los fundamentos técnicos eran la prioridad y atención en este punto, aquí nos hemos quedado la mayoría de los profesores estancados, después surge el programa psicomotriz de 1974 que empleaba una vinculación entre lo psíquico y lo motriz. Con el paso de los años surge el programa orgánico funcional (1988), su principal objetivo era de mantener una relación entre actividad física, conocimientos, actitudes y hábitos de la salud del cuerpo humano.
Que cambios transcendentales, posteriormente aparece el programa motriz de integración dinámica de 1993, el cual estaba estructurado por ejes temáticos que buscaban el desarrollo de la capacidad coordinativa, la condición física, la iniciación deportiva, hábitos para la salud y la interacción social. Con base a lo anterior y mi experiencia docente, en la actualidad algunos o la mayoría de los maestros no han dejado de llevar este enfoque y otros se han quedado enseñando sus clases con base al programa deportivo, todo esto lo podemos observar más en el nivel secundaria, donde la educación física empieza a perder esencia y gusto por los alumnos.
En las nuevas reformas educativas para el nivel de educación básica; la educación física se ve rescatada de su calificativo “la chacha del 2000” al decir de Rivera (2001), porque la sociedad y los propios profesores consideran a esta asignatura como un complemento o relleno en la educación y sin importancia para la escuela. Aunque la educación física pertenezca al curriculum, su trabajo no es reconocido por nadie, ni valorado, es por ello que nace la transformación de una nueva educación física formadora de competencias en los niños y adolescentes.
La Educación Física en el actual modelo por competencias
La educación física en el marco de la RIEB es una asignatura que desde el campo de la motricidad entendida como el movimiento corporal intencional, consciente y ejecutado a través del pensamiento, que orienta y le da sentido a las acciones para la resolución de problemas motrices. Así es como esta disciplina científico-pedagógica con base al plan de estudios de la licenciatura en educación física en las escuelas normalistas de México (2002)2 proponen lo siguiente:
Que los alumnos desarrollen sistemáticamente sus habilidades y competencias motrices; mejoren sus niveles de desarrollo físico y su expresión corporal; adquieran conocimientos, hábitos y actitudes para el fomento de la salud y se desenvuelvan en el campo intelectual, así como en los campos afectivos y de socialización, para alcanzar una formación integral que contribuya a elevar su nivel de vida. (p.35)
Actualmente la educación física tiene un gran reto, el cual no es sólo dotar al alumno de desarrollo físico o como la dicotomía “mente sana en cuerpo sano”, es más que esa capa superficial de ideología que hasta el mismo educador físico percibe de su área. Por lo tanto, en la reorientación de la educación física en la educación básica que se encuentra dentro del plan de estudios de la licenciatura en educación física quiere abordar los siguientes propósitos para el alumno en la escuela:
Desarrolle sus capacidades para expresarse y comunicarse.
Sepa adquirir y utilizar información.
Desarrolle el pensamiento y las habilidades para resolver problemas.
Se sienta seguro y competente en el plano motriz.
Desarrolle las capacidades que le permitan enfrentar desafíos y fortalezcan su creatividad, autoestima y motivación.
Explicación:
espero te sirva