Question

escribo una experiencia en una secuencia de tres o cuatro momentos sobre una competencia realizada con alguien por algo. ¿Cómo fue la competencia? ¿Qué sucedió? ¿Cómo me sentí? ¿Cómo terminó la competencia?

Answer 1

Respuesta:

ḙṧḉԻ!♭✺ ṳℵᾰ ḙ✘℘ḙԻ!ḙℵḉ!ᾰ ḙℵ ṳℵᾰ ṧḙḉṳḙℵḉ!ᾰ ժḙ тԻḙṧ ✺ ḉṳᾰтԻ✺ Պ✺Պḙℵт✺ṧ ṧ✺♭Իḙ ṳℵᾰ ḉ✺Պ℘ḙтḙℵḉ!ᾰ Իḙᾰℓ!ℨᾰժᾰ ḉ✺ℵ ᾰℓ❡ṳ!ḙℵ ℘✺Ի ᾰℓ❡✺. ¿ḉóՊ✺ ḟṳḙ ℓᾰ ḉ✺Պ℘ḙтḙℵḉ!ᾰ? ¿ǭṳé ṧṳḉḙժ!ó? ¿ḉóՊ✺ Պḙ ṧḙℵтí? ¿ḉóՊ✺ тḙԻՊ!ℵó ℓᾰ ḉ✺Պ℘ḙтḙℵḉ!ᾰ

Answer 2

Respuesta:

En anteriores entradas del blog, hemos tratado el tema de la secuencia didáctica, y la importancia de que los docentes tengamos una idea clara acerca de la forma de diseñarla. Son múltiples las opiniones acerca de los elementos que se deben incluir, pero existen ciertos aspectos que son imprescindibles y no deben pasarse por alto. En esta ocasión ahondaremos un poco más y aterrizaremos con ejemplos de actividades según la fase o momento de la secuencia didáctica.

espero te ayude

Explicación: