Respuestas
Respuesta:
Semana 18
ACTIVIDAD 1
Nos relacionamos desde nuestra diversidad
¿Por qué un chico de 15 años siente miedo a exponer su tartamudez frente a sus "amigas y amigos" del colegio?
Porque piensa que lo hará todo mal, y que por eso recibirá burlas de parte de sus compañeros de su clase.
¿Por qué tiene miedo a que sus compañeras/os no le den la seguridad y aceptación y se sienta mal?
Por diversas razones, ya que no hay confianza entre ellos mismos, o porque puede que sea nuevo en el salón o simplemente por sentimientos o emociones desbordantes.
¿Qué papel juega el grupo en ese maltrato?
- El grupo de amigos son los agresores o discriminadores.
¿Cómo creen que se sienten las chicas y los chicos que son maltratados?
Yo creo que se sienten muy apenados y bastante mal, ya que no pueden superar las burlas, gritos o murmullos que lo describen a ellos mismo.
¿Cómo podemos ayudarlos a sentirse mejor?
Primero, podríamos conversar sobre todo lo que está pasando. Apoyarlo y decir que no está solo(a) y que pase por alto las palabras que le dicen.
¡Ahora a comprender!
Primero, explora el texto ¿Tiene título? ¿Tiene párrafos? ¿Cuántos? ¿Tiene un gráfico? ¿Qué elemento es el que está fuera del texto y numerado?
- Sí tiene un título, tiene 13 párrafos, posee un esquema como único gráfico, el elemento fuera del texto y numerado es la fuente de información de donde se sacó esas citas textuales.
Segundo, lee el título, ¿de qué crees que tratará el texto?
- Sobre brindarnos información que nos haga reflexión sobre la realidad que vivimos en una sociedad discriminatoria hacia nuestra diversidad cultural.
Tercero, lee los subtítulos, ¿a qué hacen referencia? Recuerda que estos tienen la función de ordenar los subtemas dentro de un texto.
- Hacen referencia a que nos introducirán de a poco en el texto, pasando primero por un concepto previo y luego por la reflexión que nos dará sobre evitar la discriminación de la diversidad.
Cuarto, observa el gráfico, ¿qué dice el título?
- El título dice “evolución del tema” está organizando la importancia de lo que implica prevenir la discriminación a la diversidad.
Quinto, observa los párrafos, ¿por qué dos de ellos tienen la letra más pequeña?
- Porque tienen citas de párrafos de otros textos para apoyar esta lectura, o también para resolver alguna duda paralela con el texto que surgen en medio de la lectura.
Sexto, a medida que leas o escuches el texto, identifica las palabras que no conoces y trata de deducirlas por el contexto.
¡A leer!
Primer párrafo, Contextualiza los términos para hallar su significado, recurre al diccionario, no te quedes con las dudas.
- Alteridad: Capacidad o condición de ser distinto, diferente u otro.
- Currículo: Plan de estudios o proyecto educativo general
- Aunado: Cosas distintas puestas de acuerdo o armonizadas con algún fin.
Segundo, identifica la idea principal del párrafo, tienes que deducirla a partir de lo leído. (Sólo lee)
Tercero, anota la idea principal que dedujiste para que la recuerdes. Haz el mismo procedimiento con el siguiente párrafo.
Párrafo 1: La escuela y la familia son los principales lugares en donde se genera la cultura.
Párrafo 2: La discriminación es una forma de violencia que se da en todo sitio y deriva en más violencia.
Cuarto, el siguiente párrafo tiene como subtítulo “Discriminación”, ¿a qué se refiere con “discriminación”?
- Se refiere a una forma de violencia que se da en todo sitio, siendo la exclusión y humillación sus principales características. En esta discriminación entran en juego los estigmas que aplican inferioridad en las personas agredidas.
Quinto, en el siguiente párrafo se lee la palabra estigma... (Esto sólo se lee pues ya se respondió sólo)
Sexto, leerás el último párrafo de la actividad 1, sobre la interculturalidad; ¿qué hace posible la interculturalidad respecto a la discriminación? ¿Te imaginas una sociedad en la que todas y todos aprendamos que nuestra diversidad nos enriquece? ¿Cuál será la idea central del subtitulo discriminación?
- La interculturalidad a diferencia de la discriminación, aplica conductas que integran alteridad, valores, paz, etc. Una sociedad así sería equitativa. La idea central es explicarnos detalladamente qué y cómo se da la discriminación y a la vez explicarnos cómo la interculturalidad decide cambiar estas actitudes excluyentes.
Maria Ariana Mendoza
Explicación:
Respuesta:
Consejos para llevar una buena convivencia familiar que te permitirá reflexionar y conocer recomendaciones para mejorar la convivencia en el hogar en este contexto de aislamiento social :3