3. Elige el poema que más te haya gustado. ¿Cómo utiliza el autor los recursos literarios en ese poema? 4. Sobre la primera estrofa del poema “La primavera”, responde: ¿Por qué las aves están contentas? ¿A qué se refiere la expresión “al son del blanco viento”? ¿Quiénes “fluyen en tanto”? 5. En los cuatro poemas, el poeta cuenta algunas actividades que realizan los seres humanos. Identifícalas y explica cómo van cambiando según cada estación. Puedes hacer un dibujo que exprese el proceso de estos cambios. 6. Relee el poema que más te gustó y pregúntate: ¿Este poema caracteriza cómo es esa estación en mi región?, ¿en qué se parecen? En mi región, ¿esa estación qué otras características tienen? 7. ¿Crees que el empleo de rimas en la creación de los poemas les haya aportado belleza?, ¿por qué?
Respuestas
Respuesta: Espero ayudarte :D
Explicación:Quién es el autor de los poemas?
Antonio Vivaldi.
¿Para qué los escribió?
Para describir, calificar o hablar sobre las estaciones del año.
Elige el poema que más te haya gustado. ¿Cómo utiliza el autor los recursos literarios en ese poema?
La primavera: aquí el autor utiliza los recursos literarios describiendo las emociones de la mayoría de personas al recibirla, las acciones que realizan para celebrarla, etc.
El verano: Habla y describe literalmente lo que sucede durante el verano, también involucrando a los animales y al ser humano.
El otoño: El autor describe esta estación lo que le pasa a algunos seres vivos, como cuando las personas empieza a cazar a algunos animales y también como celebran la estación los aldeanos y las interacciones con el resto de sus compañeros.
El invierno: El autor aquí se expresa describiendo esta estación del año y de ahí también describe lo que realizan las personas , por ejemplo en el segundo párrafo dice "Pasar al fuego alegres, quietos días" que quiere decir que las personas ponen sus manos o se acercan al fuego para calentarse y ya no sentir tanto frío.
Luego, responde: Según el autor, ¿cómo es cada estación?
La primavera: contiene un "florido ameno prado", también hay aves, como se describe en el párrafo 1, etc.
El verano: Describe al sol diciendo que irradia luz y calor, también incluye a algunos animales como el jilguero, agregando también a algunas plantas, etc.
El otoño: El otoño es un clima ni muy caliente ni muy frío, sino templado, donde también salen los cazadores a cazar, etc.
El invierno: El autor lo describe como un clima helado y nieves frías, con lluvias y huelo, etc.
Sobre la primera estrofa del poema “La primavera”, responde: ¿Por qué las aves están contentas?
Porque llegó la primavera, estación del año donde pueden alimentarse y reproducirse, no como en el otoño o invierno.
¿A qué se refiere la expresión “al son del blanco viento”?
Osea que van al ritmo o compás del viento que está tranquilo, calmado.
¿Quiénes “fluyen en tanto”?
Las fuentes
En los cuatro poemas, el poeta cuenta algunas actividades que realizan los seres humanos. Identifícalas y explica cómo van cambiando según cada estación. Puedes hacer un dibujo que exprese el proceso de estos cambios..
En la primavera: Duerme el pastor con su fiel perro al lado.
En el verano: El hombre lanzan voces que responden los jilgueros
En el otoño: El cazador sale a la caza con cuernos, perros y fusil.
En el invierno: Andar, resbalarse luego caerse en la tierra,
y volver a subir en el hielo hasta que se rompa, encender fuego fogatas para calentarse, etc.
¿Crees que el empleo de rimas en la creación de los poemas les haya aportado belleza?, ¿por qué?
Si, porque hacen que el poema tenga más sentido, da más ritmo según la regularidad de los acentos haciendo de todo eso que se forme a lo que se llama "Belleza".
Respuesta:
uién es el autor de los poemas?
Antonio Vivaldi.
¿Para qué los escribió?
Para describir, calificar o hablar sobre las estaciones del año.
Elige el poema que más te haya gustado. ¿Cómo utiliza el autor los recursos literarios en ese poema?
La primavera: aquí el autor utiliza los recursos literarios describiendo las emociones de la mayoría de personas al recibirla, las acciones que realizan para celebrarla, etc.
El verano: Habla y describe literalmente lo que sucede durante el verano, también involucrando a los animales y al ser humano.
El otoño: El autor describe esta estación lo que le pasa a algunos seres vivos, como cuando las personas empieza a cazar a algunos animales y también como celebran la estación los aldeanos y las interacciones con el resto de sus compañeros.
El invierno: El autor aquí se expresa describiendo esta estación del año y de ahí también describe lo que realizan las personas , por ejemplo en el segundo párrafo dice "Pasar al fuego alegres, quietos días" que quiere decir que las personas ponen sus manos o se acercan al fuego para calentarse y ya no sentir tanto frío.
Luego, responde: Según el autor, ¿cómo es cada estación?
La primavera: contiene un "florido ameno prado", también hay aves, como se describe en el párrafo 1, etc.
El verano: Describe al sol diciendo que irradia luz y calor, también incluye a algunos animales como el jilguero, agregando también a algunas plantas, etc.
El otoño: El otoño es un clima ni muy caliente ni muy frío, sino templado, donde también salen los cazadores a cazar, etc.
El invierno: El autor lo describe como un clima helado y nieves frías, con lluvias y huelo, etc.
Sobre la primera estrofa del poema “La primavera”, responde: ¿Por qué las aves están contentas?
Porque llegó la primavera, estación del año donde pueden alimentarse y reproducirse, no como en el otoño o invierno.
¿A qué se refiere la expresión “al son del blanco viento”?
Osea que van al ritmo o compás del viento que está tranquilo, calmado.
¿Quiénes “fluyen en tanto”?
Las fuentes
En los cuatro poemas, el poeta cuenta algunas actividades que realizan los seres humanos. Identifícalas y explica cómo van cambiando según cada estación. Puedes hacer un dibujo que exprese el proceso de estos cambios..
En la primavera: Duerme el pastor con su fiel perro al lado.
En el verano: El hombre lanzan voces que responden los jilgueros
En el otoño: El cazador sale a la caza con cuernos, perros y fusil.
En el invierno: Andar, resbalarse luego caerse en la tierra,
y volver a subir en el hielo hasta que se rompa, encender fuego fogatas para calentarse, etc.
¿Crees que el empleo de rimas en la creación de los poemas les haya aportado belleza?, ¿por qué?
Si, porque hacen que el poema tenga más sentido, da más ritmo según la regularidad de los acentos haciendo de todo eso que se forme a lo que se llama "Belleza".
Explicación: