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En este trabajo se muestran evidencias del influjo de las actividades musicales en la esfera lingüística de niños de cuatro a siete años de edad.
Con el análisis de tales evidencias se considera que la música debe estar
presente en los programas educativos no sólo para desarrollar el aspecto
estético-musical de los educandos, sino también porque los beneficia en
la conciencia fonológica
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